朗读技巧与朗读教学.pptVIP

满江红怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮同激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。

靖康耻，犹未雪；臣子憾，何时灭。驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河。朝天阙。第60页，共115页，星期日，2025年，2月5日2.朗读指导的策略与方法理解是基础???——不理解或理解不深，文字作品就不可能化入朗读者的内心，就不可能变成朗读者自己要说的话；??目的是统帅???——没有目的的统帅，朗读的有声语言就会飘忽不定，甚至变成没有中心、没有重点的随意性声音；??感受是关键??——把文字作品转化为有声语言，其中一定要饱含朗读者的思想感情，这就要有思维过程、心理变化，特别是感受过程，才能为形之于声准备好有机性依据；??感情要运动???——若没有感情的运动，有声语言就会失去应有的色彩和感人的力量；??声音要变化??——声音只有在不断变化中才能表出逻辑关系，传出神情意志，才可能引人入胜，听而不厌；??状态要自如???——在朗读中一旦状态不自如，心中物不能化入有声语言，驾驭声音心有余而力不从，便会“出师不利”，或善始而不能善终。第61页，共115页，星期日，2025年，2月5日3.朗读状态信心百倍积极主动全神贯注进入作品动脑动心有感而发速看慢读由己达人全身松弛用声自如克服固定腔调（念书腔、唱书调）第62页，共115页，星期日，2025年，2月5日4.不同文体的朗读熟悉平仄特点掌握重音断连参阅古文词典读音准确规范透过字里行间眼前浮现画面按照词牌格律读出诗词乐感（1）朗诵旧体诗词第63页，共115页，星期日，2025年，2月5日绝句的朗读绝句由四句组成：第一句一般读升调，句末上扬；第二句略降，为半终止形；第三句往往是全诗的关键句或转折句，一般也读升调，末尾字音可以有一较长的回旋的味道，形成朗读的高潮；第四句读降调，最后三个字渐渐放慢，形成全终止形，给人以结束的感觉。当然，这是绝句朗读的一般规律，这样处理使古诗的朗读带有吟诵的意味。在朗读时，还要注意体现诗的感情和意境。登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。第64页，共115页，星期日，2025年，2月5日古诗节拍五言：二一二或二二一七言：二二二一或二二一二四时田园杂兴昼出/耘田/夜绩麻，

村庄/儿女/各当家。

童孙/未解/供耕织，

也傍/桑阴/学种瓜。第65页，共115页，星期日，2025年，2月5日古诗节拍五言：二一二或二二一七言：二二二一或二二一二枫桥夜泊月落/乌啼/霜/满天，江枫/渔火/对/愁眠。姑苏/城外/寒山寺，夜半/钟声/到/客船。第66页，共115页，星期日，2025年，2月5日一三五不论，二四六分明所谓“平”，就是指古代的平声，基本上既是现代的阴平和阳平（第一、第二声）；而所谓“仄”，就是指古代的上、去、入三声，基本上也既是现代的上声和去声（第三、第四声）。按传统的说法，平声是平调，上声是升调，去声是降调，入声是短调，明朝释真空的《玉钥匙歌诀》曰：“平声平道莫低昂，上声高呼猛烈强，去声分明哀远道，入声短促急收藏。”平声发音不高不低，尾音略有延长，犹如木槌轻击鼓心，其声为“东”；上声发音比较响亮，没有尾音，读降升调，犹如木槌重击鼓面的四周，其声为“董”；去声发音哀远，尾音较短，犹如木槌重击鼓心，其声为“冻”；入声音长短促，没有尾音，犹如一手扪鼓面，一手重击之，其声为“笃”。平长，仄短。平亮，仄暗。第67页，共115页，星期日，2025年，2月5日滁州西涧

（“—”为平，“︱”为仄）独怜幽草涧边生，———︱︱——上有黄鹂深树鸣。︱︱———︱—春潮带雨晚来急，——︱︱︱——野渡无人舟自横。︱︱——