论钢琴演奏中音乐认知心理学的运用——以勃拉姆斯《狂想曲》(OP.79+NO.2)为例.pdfVIP

摘要

摘要

音乐认知心理学作为一门音乐心理学与认知心理学的交叉学科，主要研究人

在音乐活动中的感知、意识、学习、思维、记忆等心理过程。在钢琴演奏中，同

一首作品，不同的演奏者具有不同的演绎，这种统一建立在音乐听觉基础上却产

生的不同的音乐认知辨识差异，包含了音乐心理反应与认知心理反应。与此同时，

对不同时代、不同作曲家作品风格的准确把握，也反映了演奏者对音乐本体的研

究与认知的程度，这也是演奏者对音乐本体深入了解的反映，通过音乐认知心理

学的探究便能够有效提高演奏者的认知水平及演奏水平。本文作者以演奏约翰内

斯·勃拉姆斯钢琴作品《狂想曲》（OP.79NO.2）的实践经验为出发点，尝试从

音乐认知心理学视角出发，探究音乐认知心理学在钢琴演奏过程中的运用及对演

奏的作用与意义。

关键词：音乐认知心理学钢琴演奏勃拉姆斯运用

I

云南艺术学院硕士学位论文

Abstract

Asaninterdisciplinarysubjectofmusicpsychologyandcognitive

psychology,musiccognitivepsychologymainlystudiesthepsychological

processessuchasperception,consciousness,learning,thinkingand

memoryinmusicactivities.Inpianoperformance,differentplayershave

differentinterpretationsofthesamework.Thisunityisbasedonmusical

hearingbutproducesdifferentdifferencesinmusicalcognitive

recognition,includingmusicalpsychologicalreactionandcognitive

psychologicalreaction.Atthesametime,theaccurategraspofdifferent

timesanddifferentcomposersstylesalsoreflectsthedegreeofresearch

andcognitionofmusicalontology.Fromthepointofviewofmusic

cognitivepsychology,theauthortriestoexploretheapplicationofmusic

cognitivepsychologyinpianoplayingprocessanditsfunctionand

significance.

Keywords:Cognitivepsychologyofmusic；pianoplaying；Brahms；

using

II

目录

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摘要I

ABSTRACTII

导论1

一、选题目的及意义1

二、国内研究现状及发展趋势2

一、关于音乐表现3

（一）音乐表现要素3

（二）音乐表现的系统性4

（三）音乐表现的心理因素5

二、勃拉姆斯《狂想曲》（OP.79NO.2）中心理认知的体现7

（一）感性阶段7

（二）加工整理阶段7

（三）理性思维阶段13

三、音乐认知对演奏好勃拉姆斯《狂想曲》（OP.79NO.2）的重要意义与作用

15

（一）音乐认知的意义与作用15

（二）钢琴演奏的情感依据15

（三）钢琴