护理健康教育程序与方法.pptVIP

护理健康教育程序及方法;教学内容患者健康教育程序护理健;教学目标掌握：1.制订患者健康;一、患者健康教育程序;美国公共卫生教育组织①确定病人;★护理健康教育是整体护理的重要;护理程序与健康教育程序的关系步;★护理健康教育是整体护理的重要;科学性原则针对性原则保护性原则;患者教育程序①评估教育需求；;患者健康教育程序运用范例;评估教育需求学习需要、学习能力;患者健康教育程序运用范例;做出教育诊断评估教育需求问;制定教育计划做出教育诊断评估教;制定教育计划做出教育诊断评估教;制定教育计划做出教育诊断评估教;认知目标——对健康信息的理解和;患者健康教育程序运用范例;知识——1周后，病人了解坚持服;制定教育计划做出教育诊断评估教;实施教育活动制定教育计划做出教;患者教育过程的基本要素护士患;科学性原则针对性原则保护性原则;◆注重信息的双向沟通，让病人有;评价教育效果实施教育活动制定教;患者张文，男，48岁，已婚，大;评价教育效果实施教育活动制定教;评价教育效果实施教育活动制定教;评价教育效果实施教育活动制定教;效果1：知识的提高教育目标的层;二、护理健康教育的常用方法口头;护理健康教育的常用方法——口头;语言是沟通的钥匙（节选2004;口头讲解沟通式被动式主动式;沟通式特点：;李老师，早上好，昨晚睡得好吗？;李老师，准备进针了，请您握拳…;被动式特点：方便灵;护士：大爷，早上好，您需要咨询;护士：大爷，我们先说喝水的问题;患者：我明白了，谢谢你，姑娘。;☆针对☆恰当☆场所☆态度;特点：与会者人数较少，针对性强;☆明确讨论主题，拟定讨论提纲☆;主持小组讨论

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说;主动式专题讲座☆做好准备☆把握;主动式☆做好准备☆把握要求;人类预防禽流感１.食用鸡只时要;无标题;护理健康教育的常用方法——图文;◆卫生标语◆卫生传单◆卫生小册;优点：☆不受时间和空间条件的限;卫生标语;形式最简便内容最精悍号召力和鼓;内容正确；书写要点：;吸烟有害健康！内;行动起来，积极参与创建卫生城市;内容正确；文字简练；号召有力；;广州是我家，;开展健康教育，普及卫生知识;内容正确；文字简练；号召有力；;广州是我家，;无标题;卫生传单;☆单页式单色传单☆单页式双色传;戒烟方法;☆单页式单色传单☆单页式双色传;命题准确；书写要点：;命题准确；篇幅适中；书写要点：;命题准确；篇幅适中；形式适宜；;命题准确；篇幅适中；形式适宜；;命题准确；篇幅适中；形式适宜；;无标题;卫生墙报;黑板报展牌宣传橱窗简;内容生动；书写要点：;内容生动；丰富多彩；书写要;内容生动；丰富多彩；书写要;内容生动；丰富多彩；通俗易;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;线条：;字体对心理效果的影响：;卫生小册子;内容丰富；通俗易懂；风;无标题;健康教育处方;高血压病健康教育处方原发;2.健康教育与行为指导方案(;(5)保持适当的体重，特别是肥;制作原则（1）科学性（2）;制作要点（1）内容的组织1;制作要点（1）内容的组织（;卫生美术☆卫生宣传画☆卫生漫画;卫生宣传画号召鼓舞激励激发熏陶;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;卫生漫画;无标题;无标题;无标题;卫生挂图;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;卫生摄影;无标题;标本模型;无标题;在使用上应注意以下几点：1．地;护理健康教育的常用方法——视听;◆传播速度快、覆盖面广、不受空;△讲座△对话△广播小品△配乐广;健康教育广播稿的写作要求：★注;□生动活泼，表现力强；□适宜传;电视录像片的放映，往往是为配合;护理健康教育的常用方法——示范;特点●直观●病人或家属可参;＊事先准备好所需材料和场所；＊;护理健康教育的常用方法——方法;根据预期目的，选择教育方法以某;无标题;悬挂大型横幅、张贴醒目标语及印;无标题;注意事项：★注意内容的准确性;以认真解决某个健康问题为目的的;常用方法：开办系列专题知识讲座;根据教育对象，选择教育方法;学龄前儿童教育方法的选择教育原;教育方法示范式教育行为指导替代;无标题;儿科2病室毛毛圆圆嘟嘟晶晶;无标题;教育原则青少年健康教育方法的选;教育方法青春期少年：启发式教育;强化健康信息传播促进双向交流针;老年人健康教育方法的选择教育原;选择适用的大众传播媒介手段举办;根据客观条件，选择教育方法根据;护理健康教育的常用方法——时间;★对健康教育时间要有计划★抓住;无标题;谢谢大家！ThankYou！