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26个英文字母专项练习题

掌握26个英文字母是学习英语的基石，无论是认读、书写还是理解其在词汇构建中的作用，都离不开对字母的熟练掌握。以下为您精心设计了一系列英文字母专项练习题，旨在帮助学习者从多个维度巩固字母知识，提升应用能力。

一、字母认读与辨识

练习1：找出不同类的字母

请仔细观察每组字母，找出其中与其他字母在大小写形式或字母特征上不同的那一个，并将其序号填入括号内。

1.()A.BB.dC.PD.T

2.()A.mB.NC.HD.Z

3.()A.gB.QC.OD.C

练习2：根据描述选择正确字母

根据下列对字母形状或常见发音的简单描述，选择对应的字母（可多选）。

1.这个字母像一个带柄的圆环，大写和小写形状相似，只是大小不同。()

2.这个字母在很多单词中发“爱”的音，大写形式顶部有两个“山峰”。()

3.这个字母像一个放倒的梯子，小写形式是一笔写成的。()

二、字母书写与规范

练习3：大小写字母配对与书写

请将下列大写字母与其对应的小写字母进行连线，并在横线上规范书写该小写字母。

A_______(a,b,c)

F_______(f,g,h)

R_______(r,s,t)

Y_______(u,v,y)

*请注意：书写时请注意字母的笔画顺序和在四线三格中的占格位置。例如，大写字母均占上中格，小写字母如b,d,h,k,l占上中格；g,p,q,y占中下格；f,j占上中下三格。*

练习4：补全字母的缺失笔画

某些字母在书写时容易遗漏或写错笔画，请在下列不完整的字母轮廓上，用简单的线条示意出所缺的关键笔画。

(此处可想象为几个带有部分笔画缺失的字母轮廓图，如：缺少右半圆的“b”，缺少底部小圈的“q”，缺少中间一横的“e”等)

1.(不完整的“b”)所缺笔画：_________

2.(不完整的“q”)所缺笔画：_________

3.(不完整的“e”)所缺笔画：_________

三、字母顺序与序列

练习5：按顺序填写所缺字母

请根据26个英文字母的自然顺序，在横线上填写出所缺的字母（注意大小写要求）。

1.A,B,_______,D,E

2.H,I,J,_______,L

3.p,q,_______,s,t

4.X,Y,_______

5.(倒序)C,B,_______

6.(间隔)A,C,E,_______,I

练习6：字母排序

请将下列打乱顺序的字母按照从A到Z的顺序重新排列，并写出其大写形式。

m,g,w,k,a

排列后：_______________________

四、字母与单词结合

练习7：写出单词首字母

仔细看下列图片提示（或中文释义），写出对应英文单词的首字母（小写）。

1.图片：一只猫()

2.中文释义：苹果()

3.图片：一个太阳()

4.中文释义：书()

练习8：补全单词中的字母

请在下列单词的横线上填入所缺的字母，使单词完整。

1.c_t(一种动物)

2._pple(一种水果)

3.b_g(一个物品)

4.d_g(一种动物)

练习9：找出单词中的指定字母

请找出下列单词中包含的指定字母，并写出该字母在单词中的位置（如：第1个，第3个）。

1.banana中的字母n：位置_______

2.elephant中的字母p：位置_______

五、字母发音初步感知(LetterSounds)

练习10：相同首字母单词归类

请将下列单词按照其首字母的发音（不是字母本身的名称音，而是在单词中的起始发音）进行归类，将单词序号写在对应字母后面。

单词：①apple②cat③dog④elephant⑤fish⑥girl

A:_______

C:_______

D:_______

E:_______

F:_______

G:_______

练习11：听辨字母发音(此为口头练习提示)

*（实际操作中可由教师或家长发音，学生选出听到的字母）*

例如：听到/b/的发音，应选出字母B或b。

六、字母综合运用

练习12：字母表迷宫

想象一个简化的字母表迷宫，你需要从字母A走到字母Z。规则是：只能沿着相邻的字母（前一个或后一个字母）移动。请写出你可能的路径中的前5个字母：

A→_______→_______→_______→_______→_______

练习13：用字母组词

给你以下几个字母：S,U,N,O,W。请你尽可能多地使用这些字母（每个字母可重复使用