幼儿园绘本教学与感官体验活动设计课题报告教学研究课题报告.docx

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幼儿园绘本教学与感官体验活动设计课题报告教学研究课题报告

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幼儿园绘本教学与感官体验活动设计课题报告教学研究开题报告

一、研究背景意义

幼儿期是感知觉发展的关键期，绘本作为连接儿童内心世界与外部认知的重要媒介，其教学价值已得到教育界的广泛认可。当前幼儿园绘本教学多聚焦于语言表达与情节理解，却往往忽视了感官体验对幼儿认知深化的独特作用——色彩、触感、

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