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不跟陌生人走课件PPT20XX汇报人：XXXX有限公司

目录01课程介绍02安全知识普及03情景模拟演练04家长指导建议05互动问答环节06课程总结与反馈

课程介绍第一章

课程目标通过本课程，学生将学会识别潜在危险，增强自我保护意识，避免与陌生人走。提高安全意识学生将学习有效的沟通技巧，以便在遇到陌生人时能够自信地表达自己的意愿和拒绝。培养沟通技巧课程旨在教授学生面对陌生人时的正确应对方法，包括如何拒绝和求助。学习应对策略010203

课程内容概览通过实例学习如何识别陌生人可能带来的危险，增强孩子的自我保护意识。识别潜在危险通过角色扮演和情景模拟，让孩子在安全的环境中学会如何拒绝陌生人的邀请。模拟情景演练教授孩子基本的安全规则，如不接受陌生人的礼物，不透露个人信息等。安全规则教育

适用人群本课程特别适合有学龄前儿童的家庭，帮助家长教育孩子如何识别和防范陌生人。儿童及家长0102教师和学校辅导员可以利用本课程内容，加强校园安全教育，提高学生的自我保护意识。教育工作者03社区工作人员可以使用本课程资料，组织社区安全讲座，提升居民的安全防范能力。社区工作者

安全知识普及第二章

个人安全常识学习如何识别不安全的环境和行为，比如避免偏僻或昏暗的场所，警惕陌生人的过分接近。识别潜在危险掌握基本的自我保护技巧，如遇到威胁时大声呼救、使用防身工具或进行自我防卫。自我保护技巧遇到危险或不安全情况时，知道如何及时向家长、老师或警察求助，并报告事件。求助与报告

防范陌生人技巧观察陌生人是否在跟踪或监视，比如频繁出现在孩子上学或玩耍的场所。识别可疑行为01教育孩子不要接受陌生人给的礼物或应邀去不熟悉的地方。拒绝陌生人的礼物或邀请02鼓励孩子在感到不安全或不舒服时，勇敢地对陌生人说“不”并迅速离开。学会说“不”03设定一个只有家庭成员知道的“安全密码”，当陌生人声称是家长的朋友或亲戚时，孩子可以要求对方说出密码。使用“安全密码”04

安全求助途径遇到危险时，应立即拨打110报警电话或119火警电话，寻求警方或消防部门的帮助。01利用手机安装的安全求助应用程序，一键发送位置信息和求助信号给亲友或警方。02在商场、学校等公共场所遇到问题时，可以寻找工作人员或安保人员寻求帮助。03社区内设有安全报警点或求助按钮，遇到紧急情况时可快速按下求助。04拨打紧急电话使用安全求助APP求助公共场所工作人员使用社区安全设施

情景模拟演练第三章

模拟场景设置选择孩子熟悉的环境，如学校、公园等，进行模拟演练，增强孩子的应对能力。选择合适的场景设计具体的情节，如陌生人提供礼物或求助，让孩子学会拒绝和寻求帮助。设计具体情节通过角色扮演，让孩子扮演不同角色，体验不同情境下的应对策略。角色扮演教育孩子识别安全出口，模拟紧急情况下的逃生路线和方法。安全出口教育

角色扮演指导根据学生特点分配角色，确保每个人都能在扮演中学习到防范陌生人的重要性。选择合适角色设计贴近学生生活的场景，如公园玩耍、放学路上，让学生在模拟中学会如何应对。设定具体情景演练结束后，教师应提供具体反馈，帮助学生理解在不同情境下的正确反应和行为。角色扮演的反馈

应对策略分析识别潜在危险通过情景模拟，教育儿童识别不安全的陌生人和环境，如不跟陌生人走。学会拒绝技巧教授儿童如何坚定地说“不”，并迅速离开潜在危险人物。求助成人或机构告诉儿童在遇到危险时，应立即向可信赖的成人或相关机构求助。

家长指导建议第四章

家庭安全教育家长应与孩子共同制定家庭安全规则，如不与陌生人走、不透露个人信息等。制定家庭安全规则通过角色扮演的方式，教育孩子如何在遇到陌生人搭讪时保持警惕并拒绝跟随。角色扮演练习教育孩子在遇到紧急情况时如何求助，包括记住紧急联系电话和安全地点。紧急情况应对

家长监护责任家长应与孩子建立开放的沟通渠道，鼓励孩子分享学校和生活中的经历，增强信任感。建立信任沟通家长需要教育孩子识别潜在的危险，如陌生人搭讪、不安全的网络信息等，提高自我保护意识。教育孩子识别危险家长应与孩子共同制定家庭安全规则，如不跟陌生人走、不透露个人信息等，确保孩子了解并遵守。制定安全规则通过模拟情景，定期与孩子进行安全演练，如遇到陌生人时如何应对，增强孩子的应急反应能力。定期进行安全演练

家校合作机制学校和家长应定期举行沟通会议，讨论学生在校表现和家庭教育问题，共同制定解决方案。定期沟通会议建立紧急联系系统，确保在学生出现异常情况时，学校和家长能够迅速沟通，共同应对。紧急联系系统教师通过家访了解学生的家庭环境，家长也可借此机会了解孩子在学校的情况，增进双方理解。家访活动鼓励家长参与学校志愿者项目，通过参与学校活动，家长可以更直观地了解学校教育环境和孩子日常。家长志愿者项目

互动问答环节第五章

提问与答疑设计开放式问题01开放式问题鼓励学生思考，如“如果你遇