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目录01课程目标02陌生人定义03信任与风险04防范策略05案例分析06互动环节

课程目标01

培养安全意识教导孩子识别陌生人的特征，学会区分熟人与陌生人。识别陌生人强调不接受陌生人给的食物、玩具，不跟陌生人走，增强自我保护意识。警惕陌生接触

学习辨识技巧学会观察和分析陌生人的言行举止，辨别其真实性。辨识言行真伪通过案例学习，增强对陌生人潜在风险的防范意识。增强防范意识

防范潜在风险增强安全意识教育儿童识别潜在危险，不轻信陌生人，提高自我保护能力。学会求助方法教导儿童在遇到危险时，如何向可靠的人求助或拨打紧急电话。

陌生人定义02

陌生人概念陌生人指身份、意图不明的人。未知身份者在社交、网络等场合，需保持警惕，以防被骗或受伤害。防范对象

陌生人与熟人区别陌生人无交往历史，熟人经长期相处。关系建立陌生人信任需谨慎，熟人基于了解信任。信任基础

陌生人分类如偶遇的路人，短暂交集后无后续联系。临时性陌生在网络空间中相遇，身份背景模糊，难以核实。网络虚拟陌生

信任与风险03

信任的必要性信任是人际交往的基石，促进合作与和谐。建立人际基础信任能减少不确定性，为人们带来心理安全感。增强安全感

风险评估方法01观察言行举止通过观察对方的言行举止，判断其是否值得信任。02核实身份信息在建立信任前，核实对方的身份信息，降低潜在风险。

信任与风险平衡在信任前，先评估对方行为和言语，判断其可信度。评估对方信誉通过时间和经历，逐步与陌生人建立信任，降低潜在风险。逐步建立信任明确个人信任底线，不盲目信任，保护自身安全。设定信任界限010203

防范策略04

个人信息保护不向陌生人透露个人敏感信息，如身份证号、住址等。不泄露隐私在网络上谨慎分享个人信息，避免被不法分子利用。谨慎网络分享

避免轻信行为01核实信息来源对陌生人提供的信息，先核实来源，避免盲目相信。02保护个人隐私不轻易透露个人信息，以防被不法分子利用。

应对陌生人的技巧遇到陌生人搭讪时，寻求周围可靠人士的帮助或建议。求助可靠人士对陌生人的言行保持警觉，不轻易透露个人信息。保持警惕心

案例分析05

真实案例分享儿童诱拐案分享一起儿童被陌生人诱拐的真实案例，强调不轻信陌生人的重要性。网络诈骗案介绍一起通过网络与陌生人交易被骗的案例，提醒防范网络诈骗。

案例教训总结01警惕信息泄露案例显示，轻易相信陌生人易导致个人信息泄露，造成安全隐患。02增强防范意识通过分析案例，强调增强对陌生人的防范意识，保护自身安全。

防范措施应用家长教育孩子识别陌生人，不轻信陌生人言语，增强孩子自我保护意识。家长教育引导01学校开展安全教育课程，模拟陌生人场景，提升孩子应对陌生人的能力。学校安全教育02

互动环节06

角色扮演游戏模拟陌生场景，让孩子学会辨别情况。情境模拟孩子扮演陌生人，理解安全重要性。角色互换

分组讨论孩子们分组讨论，分享对陌生人的看法。小组交流每组分析一个真实案例，探讨如何避免被骗。案例剖析

问答互动环节设计开放性问题，引导孩子思考，避免简单的是非题。提问技巧无论答案对错，都给予正面反馈，鼓励孩子勇敢表达。鼓励回答

谢谢Thankyou