2.1“逻辑”的多种含义+课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

抽象思维形象思维区别含义以概念、判断、推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。基本单元概念感性形象思维形式概念、判断、推理等联想、想象和幻想等主要特征基本单元的概念性、运行方式的推导性、思维表达的严谨性基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性功能和作用揭示事物的本质和规律触及事物的本质和规律联系①思维的两种基本形态②无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践。③抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。思维的基本形态复习巩固提高

第二课把握逻辑要义第一框“逻辑”的多种含义

小学生的考前日记“时间过得真快，一下就期末考了，我必须要开始努力复习了。因为我如果不努力，成绩就上不去，我成绩上不去就会被家长骂。我被家长骂，就会失去信心，失去信心就会读不好书，读不好书就不能毕业，不能毕业就会找不到好工作，找不到好工作就赚不了钱，赚不了钱就会没钱纳税，没钱纳税，国家就难发工资给老师，老师领不到工资就会没心情教学，没心情教学，就会影响我们祖国的未来，影响了祖国的未来，中国就难以腾飞，难以腾飞，就会在国际社会中挨打，所以我要在剩下的几天里好好复习，考好成绩，不让悲剧发生。”这篇日记最让你印象深刻的是什么？小学生的“神逻辑”

与“规律”同义指“逻辑与”认识问题的某种“”“逻辑学”这门学问规律规则思维方法一、“逻辑”的不同用法1.“逻辑”的四种主要含义

●上述议论中的“逻辑”分别是什么意思?●“逻辑”的不同用法之间有何区别与联系？小明正在专心致志地读一本有关逻辑的书，几位同学纷纷点赞。学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长。逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。毛主席曾号召大家都要学一点逻辑呢。指逻辑学这门学问指逻辑学这门学问指规律，即学习的规律指逻辑规律与规则指思维方法指逻辑规律与规则

主要含义范围举例规律所有科学的研究对象“要把握科学研究的逻辑”“这是生活的逻辑”逻辑规律与规则逻辑学的研究对象“说话写文章要合乎逻辑”“说的不合逻辑”“根据材料得出合乎逻辑的结论”认识问题的某种思维方法逻辑学的研究对象“霸权主义逻辑”“强盗逻辑”“诡辩家逻辑”逻辑学这门学问作为一门学科的逻辑学“学一点逻辑是有好处的”“逻辑也是一门基础学科”“大学生应该上逻辑课”“在一般人的印象中，逻辑很难学”归纳总结：“逻辑”的不同用法

【典例】下列内容都是哪种“逻辑”呢？1.虽然建筑的形态、空间及外观要符合必要的逻辑性，但建筑还应该蕴涵直指人心的力量。2.在当今国际社会中，不要用强盗逻辑来思考国际关系。3.举一反三是一种运用类比推理的逻辑方法，用于启发式教学很有效。4.逻辑在这里是作为单独一门课来讲授的。规律某种思维方法逻辑规律与规则逻辑学一、“逻辑”的不同用法

2.逻辑四种不同用法的关系一、“逻辑”的不同用法逻辑学逻辑规律与规则规律思维方法研究对象为把握规律服务逻辑学的研究目的：⑴逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。⑵作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。

逻辑学形式逻辑从研究对象和研究方法的角度划分法律逻辑从不同的应用领域的角度划分辩证逻辑科学逻辑论辩逻辑是一门学问人们把研究思维形式结构及其规律研究辩证思维中的规律、规则与方法都属于应用逻辑归纳逻辑从前提与结论之间是否具有必然联系划分演绎逻辑从个别到一般结论的思维方法从一般前提到个别的思维方法【探究】阅读教材P8：请你谈谈这些逻辑学之间的关系，帮助小华释疑解惑。

二、狭义逻辑学与广义逻辑学1.含义及关系(1)狭义的逻辑学:人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学;(2)广义的逻辑学:含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等视为广义的逻辑学。(3)二者关系：学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。

所有金属都是导电的。所有事物都是变化发展的。结合教材思考：这两个判断有什么相同点？概念是怎么构成判断的？相同点：都是“所有......都是……”的形式结构。“金属”“导电的”“事物”“变化发展的”用“所有......都是……”这一形式结构将两个概念联系起来构成判断形式结构：概念判断所有“金属”都是“导电的”所有“事物”都是“变化发展的”逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维的形式结构，简称形式结构。

二、狭义逻辑学与广义逻辑学2.推理——形式逻辑特别关注推理问题那就来试试推