频率稳定性教学设计：概率初步中频率与概率关系探究.pdfVIP

频率稳定性教学设计：概率初步中频率与概率关系探究.pdf

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第六章概率初步

2频率的稳定性（第2）

一、学生知识状况分析

学生的知识技能基础：学生在小学已经会求简单发生的可能性。对简单

发生的可能性能够做出预测，并阐述自己的理由。前面一节课中又学习了在

实验次数很大时，不确定发生的频率，都会在一个常数附近摆动。学生具备

了进一步学习由不确定发生的频

该用户很懒，什么也没介绍

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