第6课《散步》教学设计统编版语文七年级上册(1).docx

《散步》教学设计

凤阳县官塘中学姚三余

一、教学目标

1.?知识与技能：精准把握文中“我”、母亲、妻子、儿子的人物形象，积累“分歧”“各得其所”等重点词语，能有感情地朗读课文关键段落。

2.?过程与方法：通过小组合作探究“散步中的分歧及解决”，学习以小见大、细节描写的写作手法，理解景物描写对情感表达的烘托作用。

3.?情感态度与价值观：体会文中蕴含的“尊老爱幼”家庭伦理，感受亲情的温暖与责任的重量，联系自身生活反思家庭关系。

二、教学重难点

重点：分析人物言行，提炼“亲情与责任”的核心主题；掌握以日常小事展现深刻情感的写作技巧。

难点：理解“我背上的是整个世界”这句话的深层含义，将文中