平行四边形判定第二课时学习任务单核心要素提炼.pdfVIP

平行四边形判定第二课时学习任务单核心要素提炼.pdf

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《平行四边形的判定第二》学习任务单

【学习目标】

1.经历并了解平行四边形的判方定法探索过程,体会类比,转化的思想及探究

图形判定的一般思路.

2.掌握平行四边形的判定定理,能根据不同条件灵活选取适当的判定定理进

行推理论证.

3.在探索过程中发展我们的合理推理意识,主动探究的习惯.

重点:平行四边形判定方法的探究.

难点:平行四边形判定方法的理解和灵活应用.

【课上任务】

1.平行四边形的判定方法?

2.引入问题:(1)∵AB∥CD,,AD

∴四边形ABCD是平行四边形.BC

(2)∵AB=CD,,

∴四边形ABCD是平行四边形.

(3)∵AB=CD,AD∥BC或AB∥CD,

思考:四边形ABCD是平行四边形?

3.尝试画出一组对边平行另一组对边相等的四边形。

4.尝试画出一组对边平行且相等的四边形。

5.证明命题:一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。

6.尝试练习

下列条件中,不能判定四边形ABCD是平行四边形的是().

(A)AB∥CD,AD∥BC.

AD

(B)AB=CD,AD=BC.

(C)AB∥CD,AB=CD.BC

(D)AB∥CD,AD=BC

.7.例1已知:如图,在□ABCD中,E,F分别是边AD,BC的中点.求证:EBDF.

DeterminationofParallelogramson2LearningTask

Sheet

【Learning

Objectives】

1.Experienceandunderstandtheprocessofexploringparallelogramdeterminationmethods,

experiencetheideasofanalogyandtransformation,andexplorethegeneralideasofgraphic

determination.

2.Masterthedecisiontheoremofparallelogramsandbeabletoflexiblyselectappropriate

decisiontheoremsforreasoninganddemonstrationaccordingtodifferentconditions.

3.Developoursenseofreasonablereasoningandthehabitofactiveinquiry

duringtheexplorationprocess.

Focus:Researchonthemethodofdetermining

parallelograms.

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