七下生物非选择必刷30题（原卷版）-人教版2024.pdfVIP

七下生物期末专项：非选择题必刷30题

1．

春播行动——探究影响大豆种子萌发的环境因素

学校生物社团开展“校园小农夫”活动，要求各小组在4周内完成大豆种植并探究环境因素的影响。以

下是某小组的实验记录。

【实验设计】

实验材料：大豆种子（品种、大小等均一致）30粒、培养皿3个、脱脂棉、标签纸等。

实验步骤：①将种子浸泡2小时后平铺于湿润的脱脂棉上。

②各组设置的环境条件和7天后种子的萌发率（已重复测定）如下表：

组别温度光照水分管理萌发率

A25℃无光每日喷水一次，20毫升97%

B25℃①每日喷水一次，20毫升98%

C60%

10℃有光②

（1）补全表格中①、②处的内容。

（2）实验中，组与组作对照，变量是温度。

（3）为何每个培养皿放置10粒种子而非1粒？。

【结果反思】

（4）同学们观察到种子萌发时，最先突破种皮的结构是。

（5）根据实验结果，你可以得出的结论是：；。

（6）A、B组中，某些种子没有萌发的原因有：（一点即可）。

（7）若想探究“土壤浸出液对大豆种子萌发的影响”，请你将D、E组实验条件补充完整。

组别温度光照

D

25℃有光

E

25℃有光

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2．请根据“绿叶在光下制造有机”的探究实验，分析回答下列问题：

（1）实验步骤①②③④⑤的正确顺序是。

（2）步骤⑤中小烧杯内液体M是，对其水浴加热后使叶片变成黄白色。

（3）叶片遮光部分和见光部分的实验现象，能够说明是绿色植物制造有机物不可缺少的条

件。

（4）图甲可表示绿色植物的光合作用，温室大棚栽培蔬菜时，常采取一些措施增加图甲中A的浓度，

以提高产量。其原理是因为是光合作用的原料。

3．生物兴趣小组同学以时间为主线，梳理科学家探究光合作用的相关实验，并亲自进行实验探究，逐步

解开光合作用之谜。结合图示回答相关问题。

（1）17世纪，海尔蒙特通过图一实验得出结论：是参与构建植物体的主要物质。

（2）18世纪，普里斯特利做了图二实验，A玻璃罩内小鼠很快死亡，B玻璃罩内小鼠能够正常地活

着。他得出结论：植物能更新因动物呼吸而变得“污浊”的空气。后来的科学实验证明，这是因为植

的光合作用能够消耗动物呼吸产生的气体，释放气体。

（3）该小组同学做图三实验时，先将盆栽的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是转运和消耗叶片中原

有的。再将天竺葵叶片遮光处理后，移到阳光下照射几小时，摘下叶片用酒精脱色、滴加

碘液后，发现叶片的（填“甲”或“乙”）部分变蓝。由此可以说明淀粉是光合作用的产物，

是植物进行光合作用不