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构建支持性的社区环境促进特殊儿童社会参与
说明
由于特殊儿童在认知、情感和社交能力方面的差异，训练效果可能存在显著差异。个别儿童可能难以理解或接受某些社交技巧的训练，甚至会对社交互动产生焦虑或回避情绪。针对这种情况，教师和训练人员需要灵活调整训练内容与方式，为每个儿童设计符合其发展水平的训练策略。通过个性化的辅导与引导，可以有效帮助儿童克服心理障碍，提升其社交能力。
社交技能训练的效果评估需要依据科学的量化标准进行。常见的评估方式包括通过观察儿童在社交情境中的行为变化、记录其互动频率、分析其社交行为的质量和连贯性等。儿童与家长、教师或同龄人之间
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