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Unit1Myclassroom

PEP四年级上册

课时1Let’stalkLet’splay

ReadandAnswer

Q1What’sinthenewclassroom?

Q2WhereisSarah’spicture？

Sarah:Hey,ZhangPeng.Wehaveanewclassroom.

ZhangPeng:Really?What’sintheclassroom?

Sarah:Let’sgoandsee.

ZhangPeng:It’ssobig.

Sarah:Look!Mypicture!

ZhangPeng:Whereisit?

Sarah:It’snearthewindow.

知识点1

Wehaveanewclassroom.

我们有一个新教室。

考向1

用法：“Wehave...”表示“我们有……”,其中have

意为“有；拥有”,后面跟名词。

句型：人＋have＋名词，表示“某人有……”。

易错点

提示

当主语“人”是he,she,it或第三人称单数名

词时，需要把have变成has。

例句：MrLihasabluecrayon.

李先生有一个蓝色的蜡笔。

考向2have的其他用法

have还表示“吃、喝”的意思。

例句：Havesomebread，please.

请吃一些面包。

Havesomemilk，please.

请喝一些牛奶。

拓展have还表示进行某种活动，意为“进行、

举办”。

例句：Iwillhaveabirthdayparty.

我将举办一个生日聚会。

知识点2What’sintheclassroom?教室里有什么？

考向what引导的特殊疑问句用法及答语：用于询问

哪里有什么。what意为“什么”，可用于询问

事物。What’s是whatis的缩写。

句型为：What’s＋表示地点的短语？

回答：物品名称.。

例句：—What’sinyourschoolbag?

你的书包里有什么？

—Apencilboxandtwobooks.

一个铅笔盒和两本书。

知识点3Let’sgoandsee！让我们去看一看！

考向祈使句用法：

用于提出行动建议。Let’s是letus的缩写，意为

“让我们(一起做某事)”，提出做某事的建议。

句型结构为：Let’s＋动词原形＋其他.。

例句：Let’sdo.让我们做一做。

知识点4Whereisit?它在哪里？

考向询问位置的问句：Whereis＋人或物(单数)？

Where通常放在句首，常用来询问某人或某

物的位置。

例句：Whereismycar?

我的小汽车在哪里？

典例单项选择。

—____B____Amy?

—Sheisintheclassroom.

A．What’sB．Where’s

C．What’sD．Where’s

知识点5It’snearthewindow.它在窗户附近。

考向描述人或物位置的句型：“It’snear...”表示“

它(某物)在……附近。”near短语可根据事物

的位置用其他介词短语(in/on/under...)替换。

可以回答以Whereis开头提问的句子。

句型结构为：It’s＋表示地点的介词短语.。

拓展常用的表示地点的方位介词

on在……上面under在……下面in在……里面

near在……附近infrontof在……前面over在……上方

典例—Whereismypicture?

—____A____

A．It’sonthewall