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教师招聘考试教育心理学真题——教育心理学与德育知识

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.德育过程中，学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律表现在哪些方面？()

A.个体身心发展的顺序性

B.个体身心发展的阶段性

C.个体身心发展的不平衡性

D.个体身心发展的互补性

2.以下哪种德育方法强调道德情感的培养？()

A.榜样示范法

B.情境陶冶法

C.说服教育法

D.评价法

3.教师职业道德规范中，‘为人师表’的要求不包括以下哪项？()

A.举止文明

B.恪守职业道德

C.教书育人

D.关爱学生

4.在班级管理中，班主任采用民主管理方式，其优点是什么？()

A.提高班级凝聚力

B.增强班级纪律性

C.提高学生自我管理能力

D.以上都是

5.以下哪种心理现象不属于认知过程？()

A.注意

B.记忆

C.情感

D.思维

6.在教育心理学中，以下哪种理论强调个体发展的内在动力？()

A.行为主义理论

B.认知发展理论

C.人本主义理论

D.社会学习理论

7.在德育过程中，以下哪种方法强调道德行为的养成？()

A.榜样示范法

B.情境陶冶法

C.说服教育法

D.实践锻炼法

8.教师职业道德规范中，‘关爱学生’的要求不包括以下哪项？()

A.严慈相济

B.尊重学生

C.严谨治学

D.平等待生

9.在教育心理学中，以下哪种理论强调学习的社会互动性？()

A.行为主义理论

B.认知发展理论

C.人本主义理论

D.社会学习理论

10.在班级管理中，班主任采用常规管理方式，其优点是什么？()

A.提高班级凝聚力

B.增强班级纪律性

C.提高学生自我管理能力

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.以下哪些属于影响学生品德发展的外部因素？()

A.家庭环境

B.学校教育

C.社会风气

D.学生个人努力

12.教师在进行教学活动时，应遵循哪些教学原则？()

A.科学性与思想性相统一原则

B.理论联系实际原则

C.直观性原则

D.量力性原则

13.以下哪些属于德育过程中的心理机制？()

A.内化机制

B.外化机制

C.强化机制

D.反应机制

14.在教育心理学中，以下哪些理论属于认知发展理论？()

A.皮亚杰的认知发展理论

B.维果茨基的社会文化发展理论

C.行为主义学习理论

D.人本主义心理治疗理论

15.以下哪些属于教师职业道德规范的基本内容？()

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

三、填空题(共5题)

16.德育过程中，要促进学生的知、情、意、行诸因素统一发展，需要遵循的基本规律是学生的______发展规律。

17.在教育心理学中，______理论强调学生的认知发展是一个主动建构的过程。

18.教师职业道德规范中，‘______’是教师处理与学生、家长、同事之间关系的基本原则。

19.在教育教学中，为了激发学生的学习兴趣，教师应______，以创设富有吸引力的教学情境。

20.在教育心理学中，______是指学生在学习过程中对学习材料的组织和认知过程。

四、判断题(共5题)

21.学生的道德行为一旦形成，就具有稳定性和持久性。()

A.正确B.错误

22.教师职业道德规范中的‘关爱学生’是指教师对学生进行纪律约束。()

A.正确B.错误

23.在教育心理学中，行为主义理论认为学习是通过刺激和反应之间的联系形成的。()

A.正确B.错误

24.建构主义理论认为学习是一个被动接受知识的过程。()

A.正确B.错误

25.在教育教学中，教师应避免使用惩罚，因为惩罚会损害学生的自尊心。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述德育过程中知、情、意、行诸因素统一发展的规律。

27.如何运用情境陶冶法进行德育？

28.请解释教师职业道德规范中的‘教书育人’。

29.简述认知发展理论的主要观点。

30.请说明如何提高学生的自我管理能力。

教师招聘考试教育心理学真题——教育心理学与德育知识

一、单选题(共10题)

1.【答案】B

【解析】德育过程中，学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律表现在个体身心发展的阶段性，即知、情、意、行的发展水平各不相同，需要