八级课程Section B第5课时教学方案与学习任务.pdfVIP

SectionB第5（2c〜3b)

自主学习方案

1.生词，并记住拼读及拼写。

2.预习，并找出重点短语及句子。

3.读记后完成导练作业。

课堂导学方案

Step1情景导入

丁：Lastclass，welearnedthepassageonPage38.Doyou

rememberthepassage?Let’snotreadthepassageandfinish2c.

Step2完成2c—2e的任务

1.在正确的句子前面的横线上写丁，在错误的句子前面的横线上

写F，在文章中没有涉及到的句子前面的横线上写NG。完成后请几

B部分第5(2c～3b)

自主学习方案

1.单词，并记住拼读及抄写。2.预

习，并快速掌握重点词汇及句子。

3.读记后完成导练作业。

课堂导学方案

步骤一场景导入

丁：上节课，我们学了第38页的这段话，你还记得这段话吗？

我们先不要读这篇文章并完成2c。

Step2完成2c—2e的任务

1.在正确的句子前面的横线上写丁，在错误的句子前面的横线上写

F，在文章中没有涉及到前面的句子的横线上写NG。完成后请几

位学生回答问题，点拨。

2.再次认真阅读文章，在文章中画出和所给句子意思相同的句

子，完成后小组内核对，并大声朗读句子。

3.关于文章中的，你记住了多少呢？两人一组仿照2e中的

形式互相检查。

参考案例

环节说明：通过本环节的学习让学生对课文有了更深刻的理解，

同时锻炼了学生的阅读能力。

Step3完成3a—3b的任务

1.两人一组互相提问3a中的问题，然后将问题的要点写下

来，为完成3b写作做好准备。

2..根据3a问题的以及3b的写作提示，完成3b的写作，完

成后小组内互相交流纠错，借鉴好词好句，点拨。

参考案例

位学生解答问题，点拨。

2.再次认真阅读文章，在文章中画出并给出句子意思相同的句

子，然后完成小组内核对，并大声朗读句子。

3.关于文章中的，你记住了多少呢？一组仿照2e中的形式

互相检查。

参考案例

阶段说明：通过本阶段的学习让学生对课文有了更深刻的理解，

同时锻炼了学生的阅读能力。

Step3完成3a—3b的任务

1.互相提问3a中的问题，然后将问题的要点写下来，为完

成3b写作做好准备。

2.根据3a问题