江海三小三年发展规划doc江海三小三年发样本.docVIP

坚持以人为本实行人文关怀构建和谐校园

奉贤区江海第三小学三年自主发展规划

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一、发展基本

(一)学校现状：

咱们江海三小开办于1999年9月。度既有学生876人，教学班20个，教职工64人，其中，40周岁如下39人，占60.92%，41—50周岁21人，占32.8%，51周岁以上4人，占6.25%，师资队伍年龄构造较为合理。学校占地面积13120平方米，建筑面积6869平方米。自学校开办以来，坚持整体规划、合理布局原则，新建展示学校办学理念和精神风貌当代化雕塑1座，重新整修校园绿化高雅有品味，新建原则化操场和200米跑道一种；学校还配备了劳技、书画、计算机、实验、音乐、唱游室等各种专用教室以及教师、学生图书室各1个，电子阅览室1个，学校图书室现藏书18625册，平均每生20.72册；学校还建立了校园音响系统和校园网络系统，其中涉及校园网建立，多媒体、电视多网进教室等，实现了班班通。一应俱全当代化教学设备，为学生学习和发展提供了良好条件。

（二）学校优势：

1、学校有一支团结协作，追求实效班子队伍。近几年，在上级领导直接关怀协助下，学校领导班子得到逐渐调节，其构造也更趋合理。既有学校领导班子9人，其中校级领导2人，中层领导7人。班子中党员占88.9%，中青年教师占100%，中高档职称占88.9%，区名教师1名，区先进中青年教师2名。另一方面，加强班子队伍作风建设，做到：故意见，及时互换；有问题，及时解决；有想法，及时疏通。积极履行每周五班子工作例会制、每月中心组学习制，加强学习、剖析问题、研究对策，及时解决工作中浮现矛盾，研究学校发展思路；贯彻民主生活会制，开展批评与自我批评，加强自我反思、反省。积极构建民主化、人本化和制度化学校管理模式，规范管理行为，切实发挥班子整体功能，不断增强班子凝聚力，提高战斗力。

2、学校有一支敬业爱岗，积极进取教师群体。实行素质教诲核心是教师素质，教师素质主体是师德。学校充分结识到这一理性关系，在广大教师中大力弘扬团结协作、进取竞争、敬业奉献精神，积极倡导“德优、学勤、业精”工作作风。当前学校64名教职工中，本科学历16人，进修本科12人，大专32人，进修大专4人。

学校还积极开展“树根立魂、教书育人”师德教诲活动，协助教师树立“一切为了事业,一切为了孩子,一切为了明天”服务意识，塑造三小教师队伍“敬业、精业、爱生、自律”良好形象。学校积极为青年教师创设成长平台，把成为“师德表率，育人模范、教学专家”作为每一位骨干教师工作目的，进一步明确“三级培养目的”。一是加强对新教师达标考核，规定新上岗教师三年内教学常规“达标”；二是进一步完善“区、校级骨干教师”评比、考核机制，加强对区、校级先进中青年教师进行教诲科研、教诲理论、课堂教学等方面考核，使其尽快“上格”；三是建立“滚动带教”模式，采用专家引衔、名师带教等形式，培养青年教师，形成师资梯队，使其尽快“入流”。当前学校有区名教师1人，区教学新秀1人，区先进青年教师4人，区第五批骨干教师候培人选5人；小学高档教师40人，这是我校可持续发展有力保证。

3、学校有一股健康向上，和谐发展文化气息。校园文化是学校陶冶学生情操，提高学生人文素质一种重要方面。近年来，我校坚持以“让每一种孩子均有进步”为宗旨，以“健康向上，和谐发展”为主题，面向全体学生，全面实行素质教诲。学校依照学生年龄特点及兴趣兴趣，组织开展丰富多彩课外文体活动，每年举办“艺术节”、“科技节”、“体育节”、“读书节”，营造以人为本育人氛围，呈现出了健康向上文化气息，并在活动中获得了明显成绩。

近年来，学校先后被评为全国少先队特色中队，市安全文明校园，市中小学体育工作先进单位，市雏鹰大队，市二级图书馆，市绿化合格学校，市教诲系统文明组室；区文明单位，区德育工作先进集体，区学校办学水平综合评价B等一级，区行为规范示范校，区先进教工之家，区先进家长学校，区教诲科研先进学校，区体锻达标先进校，区师德建设先进集体，区依法治校先进校，区军民共建先进单位，区“四五”普法先进校等。

（三）存在问题：

在全面贯彻党教诲方针，全面推动素质教诲进程中，咱们也苏醒地结识到学校教诲理念、教学管理、课程建设、教诲科研、师资建设和当代信息技术应用等方面同步代发展规定尚有一定差距。

1、校本课程建设与当代教学技术运用还跟不上全面实行素质教诲需要，学校发展思路尚需进一步明析，需找准突破口，力求尽快形成学校特色。

2、制度化、人性化和校本化学校管理机制尚需进一步摸索，要最大化地调动教职工积极性，把学校办成师生可持续发展、布满活力和谐校园。

3、师资队伍建设和校本培训机制尚需进一步健全，要积极实行“名师工程”，努力建构学习化校园，增进教师专业化发展，建设一支敬业爱岗、团结合伙师资队伍。

4、学校人文环境、人文精