【高教版】中职语文基础模块上册：第1课《我的母亲》.pptVIP

母亲慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。《游子吟》

我的母亲是历史，赋予母爱亘古的深沉；是深情，赋予儿女对母亲深深的依恋。老舍

教学目标1、了解老舍生平及主要创作。2、理解老舍塑造的母亲形象，同时体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。3、掌握作品以时间为顺序的叙述方式,引导学生理解作品鲜明的艺术特色,品味作者自然朴素又充满感情的语言。

本文写作背景:12月26日收到家信，仍不敢拆读，临睡之前，才打开，这时，母亲去世已一年了。本文便是为纪念母亲而写的。他饱含血泪，第一次详尽地回忆了母亲的身世、自己艰难的降生、父亲的死亡、家庭在八国联军烧杀北京时所遭遇的不幸、母亲撑持家境的坚强与辛酸、终生的刚强与贫苦。作家剪影：老舍（1899年~1966年），京派代表，享年67岁，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人，中国现代小说家、戏剧家、著名作家，因作品很多，获得“人民艺术家”称号。曾任小学校长、中学教员、大学教授。※生于北京一个满族贫民家庭，因他降生的第二天是立春，所以他的原名取为舒庆春，以表示庆贺新春之意，他的字是“舍予”，是“舒”字的拆写，“老舍”这个名字是取其“字”的第一个字，亦即“舒”字的偏旁冠以“老”字用作笔名，这是北方人的一种习惯，这就是老舍名字的由来。

补充：记叙顺序记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般以时间、地点、逻辑关系为序来叙述时间。顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。顺叙的方法可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙。二是以地点的转换为顺序来叙述事件，三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。在叙述一个事例时，由于时间变化与空间地点的转换顺序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有之。

问题1：整篇课文是以什么样的顺序来讲述母亲的？请在课文中找出起结构作用的时间句。如：“母亲生在农家”（第3自然段）“母亲出嫁大概是很早”（第4自然段）“生我的时候，母亲已有四十一岁”（第4自然段）“在她七十大寿的那一天”（第14自然段）“母亲已去世一年了”（第16自然段）

时间顺序母亲出生、出嫁“我”的出生“我”一岁半（庚子闹“拳”那一年）“我”小学毕业“我”师范毕业“我”廿三“我”廿七七七抗战去年今年母亲按时间顺序来记叙

梳理课文问题2：总共有几段？同时尝试分段，概括出段落大意。

整篇课文可以分为四大部分：第一部分（第1—6自然段）：写母亲的家庭、婚姻、子女以及“我”的出生等情况。第二部分（第7—12自然段）：写守寡后的母亲勤俭、朴实、宽厚、倔强和为人热情的性格以及母亲对“我”的深刻影响。第三部分（第13自然段）：写母亲对子女的几件感人事例。第四部分（第14—17自然段）：写“我”远离母亲后，母亲的念子之情以及“我”对母亲的内疚之情。

分析形象母亲的性格品德母亲母亲对“我”的影响问题3：请同学们讨论母亲是怎样一个人？

分析形象母亲的性格品德例：第3段、贯穿全文段落独立抚养三个子女和父亲的寡姐；做事永远丝毫也不敷衍；活到老，穷到老，辛苦到老……默默忍受姑母；吵嘴打架，永远没有她；她宁吃亏，不斗气……例：第10段等给亲友帮忙，她总跑在前头；客人来，无论手中怎样窘，也设法弄一点东西款待……丈夫死了，鬼子来了，满城血光火焰，可母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女；不慌不哭，从无办法中想出办法来……待人热情坚强硬性勤劳认真善良隐忍送“我”上学校，支持儿女；忍痛送女出嫁；顺从儿子的婚姻主张……感人的母亲形象慈爱明理乐于助人例：第11段等帮婴儿“洗三”；帮年轻妇女绞脸；贫而乐施例：第10段等出份子钱

问题4：这么坚强的母亲在面对自己子女的时候有没流过泪？请同学们找出来。四处流泪：1、为哥哥留下的眼泪——3自然段???2、我升学时留下的眼泪——13自然段???3、我毕业时留下的眼泪——13自然段???4、我23岁时违背母亲的愿望时留下的眼泪——14自然段面对这一切，大作家老舍先生心存感激。

问题5：请结合全文说说母亲给了“我”哪些“生命的教育”？老舍曾说“他给我的是生命的教育。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给的。”

母亲“我”黑如铁的布袜洗得雪白⑧院子屋中收拾得清爽⑧浇花⑧她们做事，我老在后面跟着⑨设法弄一点东西