我国高校辅导员专业化发展探析——基于全国325所高校辅导员招聘条件要求文本分析.pdfVIP

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第卷第期

高校辅导员学刊队伍建设

202311

年月

DOI：10.13585/ki.gxfdyxk.2023.06.005

我国高校辅导员专业化发展探析

——基于全国325所高校辅导员招聘条件要求文本分析

丁 凯，丁 成，马 丽

（石河子大学党委学生工作部（学生处），新疆石河子832003）

摘要：高校辅导员专业化发展水平，对大学生群体思想政治教育工作成效有着直接影响。本

文搜集2023年（上半年）全国325所高校辅导员招聘条件要求信息，利用内容分析法，从“学

历要求”“招聘对象”“专业要求”“招聘方式”“其他条件要求”五个方面对招聘条件要求

进行文本分析。基于分析结果，从树立发展理念、优化招聘条件要求、注重提升辅导员全面综

合素质能力等方面探析辅导员专业化发展。

关键词：高校辅导员；招聘信息；内容分析法；专业化发展

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1674-5337（2023）06-0025-08

习近平总书记在党的二十大报告中强调“深事件应对等辅导员工作职责提出了更高的要求。

入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动然而当前高校辅导员招聘条件要求设定对辅导员

发展战略”［1］。高校辅导员是大学生思想政治工作专业能力和职业素养方面考查较少，导致最

教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治终选拔的辅导员所学专业不对口、基础理论知识

教育和管理工作的组织者、实施者、指导者，也薄弱、科研能力水平较低，辅导员职业能力需求

是学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋和个人能力素养之间存在矛盾。因此，在新形势

友。一直以来，国家和高校高度重视辅导员队伍下，为满足辅导员工作要求，更好发挥辅导员职

建设，在一系列相关政策制度文件大力支持下，责使命，建设和打造一支专业化的辅导员队伍是

近些年辅导员队伍专业化发展逐步走上正轨，未必然要求。本文对高校辅导员招聘条件要求进行

来辅导员队伍专业化发展是大势所趋［2］。文本分析，充分挖掘当前辅导员招聘人才需求特

2017年，《普通高等学校辅导员队伍建设征，结合辅导员实际工作，探析高校辅导员专业

［3］

规定》（以下简称《规定》）发布。一方面，化发展。

根据配备与选聘，近年来全国高校逐步落实专职

辅导员和学生比例不低于1∶200的配置要求，一、研究设计

辅导员招聘需求逐年增加，辅导员队伍规模不断

扩大［4］。但辅导员在职业发展、角色认同、社（一）研究方法

会地位、工作岗位流动等方面存在一系列问题，网络因具有传播速度快、覆盖范围广、效率

实现专业化发展面临较大阻力，辅导员队伍规高、成本低等优势，已成为招聘公告信息主要发

模不断扩大和专业化发展之间存在矛盾。另一方布渠道，大量招聘数据信息和内容为研究人才需

面，新时代对思想理论教育和价值引领、网络求特征提供新的视角。国内学术界对招聘数据信

思想政治教育、学生日常事务管理、校园危机息内容挖掘分析的研究成果较多［5-8］。根据招聘

基金项目：2018年教育部高校思想政治工作精品项目第二批第100项“新疆高校‘去极端化’综合教育体系建设”

（KZ0007）；2022年石河子大学校级思政专项课题“石河子大学科研育人的多维困境及实现路径研究”（SZZX202203）。

作