一年级下册“一个数比另一个数多少几”教学设计.pdfVIP

七校课改一年级下册集体第二单元导学案

学校班级一（）班主备人

参备人审核人

课题一个数比另一个数多（少）几第10

学习目标1、初步理解求“一个数比另一个数多（少）几”的问题，掌握解题思路，并能正确

解答这类问题。

2、培养学生主动探索问题和解决问题的能力。

3、激发学生的学习，感受数学和日常生活的密切联系。

重难点能够独立解答简单的实际问题。

课前预习第21页例6。

课型新授课教学准备插图

导学流程

导学步骤具体内容复备栏

1、导（导课题、目

师：套圈是一种有趣的游戏，第21页例6中的小华和小雪已

标）

经套中好多个了，我们一起去看看吧！

2、学（出示预学案，1、第21页例6后，回答下面各题。

学生或合作学

习）1小华套中了（）个，小雪套中了（）个。

○

要解决的问题是（）比（）多套中几个？

2完整地把题目的意思说给同伴听。

○

2、动手画一画。（用“○”代表小华套中的个数，用“●”代表小

雪套中的个数）

小华：○○○○○○○

小雪：●●●●●●●●●●●●

通过画图，一眼看出小华比小雪多套中（）个。

3、展（师巡视发现1、思考三个问题：

问题、或组内、全班

展示）1谁和谁比？

○

2谁的多？谁的少？

○

3多的分成几部分？是哪几部分？

○

同样多

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