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预防水痘教案

一、教学目标

1.知识与技能：使学生了解水痘的病原体、主要症状、传播途径和常见并发症；掌握水痘的核心预防措施，特别是疫苗接种的重要性；学会在日常生活中运用基本的卫生行为预防水痘及其他呼吸道传染病。

2.过程与方法：通过提问、讨论、观看图片或视频片段、案例分析等多种形式，引导学生主动参与学习过程，提高学生对健康知识的理解和应用能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对自身健康的责任感，树立“预防为主”的健康观念，养成良好的个人卫生习惯和集体卫生意识，关心他人健康，营造健康的学习生活环境。

二、教学对象

小学中高年级学生/初中学生（可根据实际情况调整语言深浅度）

三、教学重点与难点

1.教学重点：水痘的主要症状与传播途径；水痘的有效预防措施（尤其是疫苗接种和个人卫生习惯）。

2.教学难点：理解水痘病毒的传播方式，特别是空气飞沫传播和接触传播的实际意义；引导学生将所学的预防知识内化为自觉的行为习惯。

四、教学准备

1.多媒体课件（PPT）：包含水痘相关图片（皮疹特点、传播示意图）、知识要点、视频短片（如水痘的症状、传播途径动画、正确洗手方法等）。

2.图片资料：水痘患者不同时期皮疹图片（注意选择适合学生观看、避免引起不适的图片）、水痘与其他出疹性疾病的简单对比图。

3.小道具（可选）：如肥皂模型、口罩模型等。

五、教学时间

1课时（约40-45分钟）

六、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

1.提问引入：

*教师：“同学们，在我们的成长过程中，可能听说过或者见过一些同学因为生病请假，比如得了‘水痘’。大家对水痘有什么印象呢？”（引导学生自由发言，分享对水痘的初步认识，如长痘痘、会传染、要请假等）

*教师：“看来大家对水痘并不完全陌生。那么，水痘到底是一种什么样的疾病？它是怎么传染给别人的？我们又该如何保护自己不得水痘呢？今天，我们就一起来学习关于‘水痘’的预防知识，让我们能更好地守护自己和身边同学的健康。”

2.揭示课题：板书或PPT展示课题——“科学预防水痘，健康快乐成长”

（二）新课讲授（约25分钟）

1.认识水痘——什么是水痘？（约5分钟）

*病原体：教师讲解：“水痘是由水痘-带状疱疹病毒引起的一种急性呼吸道传染病。这种病毒很容易在人群中传播。”

*主要症状：

*展示水痘皮疹图片（注意选择典型、清晰且不过于恐怖的图片），引导学生观察。

*讲解：“水痘最典型的表现是皮肤上出现皮疹。这些皮疹一开始是红色的小点，然后会变成充满液体的小水疱，很痒。它们通常先出现在头部和躯干，然后慢慢扩散到四肢。在同一个人身上，我们可能会同时看到红点、水疱和已经结痂的疹子，这是水痘皮疹的一个重要特点。”

*补充：“除了皮疹，患者还可能会有发烧、头痛、身体不舒服、不想吃东西等症状。一般来说，水痘的症状会持续一到两周。”

*并发症：强调：“虽然大多数水痘患者症状较轻，能够顺利康复，但如果护理不当，也可能出现一些并发症，比如皮肤感染、肺炎，极少数情况下还可能影响到大脑。所以，我们不能轻视水痘。”

2.水痘的“旅行”——传播途径（约7分钟）

*教师：“水痘病毒非常‘狡猾’，它是怎么从一个人传到另一个人身上的呢？”

*结合示意图或动画讲解主要传播途径：

*空气飞沫传播：这是最主要的传播方式。当水痘患者咳嗽、打喷嚏、说话时，病毒会随着飞沫散布到空气中，其他人吸入了这些带有病毒的飞沫，就可能被传染。

*接触传播：接触了被水痘患者的水疱液或呼吸道分泌物污染的物品（如玩具、书本、毛巾等），然后又触摸自己的口鼻或眼睛，也可能被传染。

*提问互动：“了解了水痘的传播途径，大家想一想，在哪些情况下我们更容易接触到水痘病毒呢？”（引导学生思考：比如在密闭的教室、宿舍，与水痘患者近距离交谈、共用餐具等）

3.守护健康——水痘的预防措施（约10分钟）

*教师：“水痘虽然传染性强，但并不可怕，因为我们有很多方法可以预防它。预防水痘，我们可以怎么做呢？”（引导学生先思考，再总结）

*重点讲解预防措施：

*接种水痘疫苗：

*“这是预防水痘最经济、最有效的方法！按照国家免疫规划程序，儿童通常需要接种两剂水痘疫苗。疫苗能大大降低感染水痘的风险，即使不幸感染，症状也会轻很多。”

*强调：“如果还没有完成规定剂次的水痘疫苗接种，请及时告知家长，尽快到社区卫生服务中心或预防接种门诊进行补种。”

*养成良好的个人卫生习惯：

*勤洗手：使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，尤其在饭前便后、咳嗽或打喷嚏后、接触公共物品后。（可简要演示或播放正确洗手步骤视频）

*咳嗽礼仪：咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或肘部遮挡口鼻，不要对着