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教育学原理冯建军主编

第一章教育理论010203教育学的形成与发展教育理论的类型与表现形式教育理论的新发展

学习目标1、识记教育学学科形成和发展时期代表性的教育家及其主要教育思想。2、理解教育科学理论、教育哲学理论与教育实践理论之间的异同。3、分析复杂性思想、现象学、校本研究等对当代教育理论发展的影响。

教育学的形成与发展教育的产生和教育学的形成是不同步的。从广义角度理解,有了人类,就有了教育;但作为一门学科的教育学的形成,则是以教育理论的成熟为标志的。教育学既需要丰富的教育活动作为基础,又需要特定的教育概念、教育思想和研究方法支撑。可以说,教育学的形成和发展经历了漫长而复杂的认知和创新过程。