小学未成年人思想道德建设实施方案.docVIP

小学未成年人思想道德建设实施方案.doc

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ⅩⅩ小学未成年人思想道德教育活动实施方案

一、指导思想

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,以人为本,以德为先,发挥自身优势,营造良好的教育氛围及社会环境。增强和培养学生爱国情感,民族精神;树立和培养正确的理想信念,良好的道德品质和行为,提高学生基本素质,促进学生全面发展,努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律,德智体美劳全面发展的中国特色的社会主义建设者和接班人。

二、遵循的原则

1、坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与公民道德建设相结合、与社会主义法律规范相一致、与中华民族传统美德相承接的原则。既要体现优良传统,又要反映时代特点,始终保持其生机与活力。

2、坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律,又要适应小学生的身心成长特点和接受能力,从他们的思想实际和生活实际出发,深入浅出,寓教于乐,循序渐进。多用鲜活通俗的语言,多用生动典型的事例,多用喜闻乐见的形式,多用疏导、参与、讨论的方法,进一步增强工作的针对性,增强吸引力和感染力。

3、坚持知与行统一的原则。既要重视课堂教育,更要注重实践教育、体验教育、养成教育,注重自觉实践自主参与,引导学生在学习道德知识的同时,自觉遵循道德规范。

4、坚持教育与管理相结合的原则。不断完善思想道德教育与社会管理、自律与他律相互补充和促进的运行机制,综合运用教育、法律、行政、舆论等手段,更有效地引导小学生的思想、规范他们的行为。

三、主要任务

1、从增强爱国情感做起,弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育,引导广大学生认识中华民族的历史和传统,尤其是了解和宣传改革开放以来,我县在工农业生产、文化教育事业、社会主义精神文明建设、以及城市建设,社会主义新农村建设等取的的巨大成绩。从小树立热爱热爱家乡的自信心和自豪感。

2、从确立远大志向做起,树立和培育正确的理想信念。进行中国革命、建设和改革开放的历史教育与国情教育,引导广大小学生正确认识社会发展规律,正确认识国家的前途和命运,把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起,为担负起建设国家、振兴高台的光荣使命做好准备。

3、从规范行为习惯做起,培养良好的道德品质和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,积极倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神,引导广大小学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识,懂得为人做事的基本道理,具备文明生活的基本素养,学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。

4、从提高基本素质做起,促进学生的全面发展。努力培育学生的劳动意识、创新意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神及民主法制观念,增强他们的动手能力、自主能力和自我保护能力,引导他们保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态,激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创新,使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面的提高。

结合起来,进一步增强未成年人的法律意识,提高未成年人学法、用法、守法的自觉性。积极配合社区进行课外法制教育,不断完善“学校、家庭、社会”三位一体的未成年人法制教育机制。

5、针对未成年人的身心特点,广泛开展心理健康教育。针对未成年人的身心特点,灵活选择、使用开展心理健康的途径和方法,增强心理健康教育的效果。心理健康教育的形式以游戏和活动为主,营造乐学、合群的良好氛围。有条件的学校要开设学生心理辅导咨询室,对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导,排除心理困扰,并对有关的心理行为问题进行诊断、矫正。要逐步建立小学心理健康专职教师队伍,加强对心理健康教育教师的培训,积极化解学生各种心理问题。广泛开展“珍惜生命、远离毒品”教育和安全教育,增强学生的自我保护意识和本领。主动开展网上思想道德教育活动,引导学生文明上网。学校的网络环境要坚决屏蔽那些不利于学生健康成长的信息,教育学生远离营业性“网吧”和自觉抵制不良信息。

五、未成年人思想道德教育活动具体时间安排

第一阶段,准备动员阶段(10月20日——10月31日)

1、成立机构,加强领导。学校建立了以校长为首的学校未成年人思想道德建设领导小组,做到领导小组亲手抓,动员全校教师学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,投入学校未成年人思想道德建设工作,在工作中不断加强队伍建设,逐步培养和建设一支专兼结合素质较高的学校未成年人思想道德建设工作队伍。

2、广泛宣传,营造氛围。各班要充分利用现有的宣传阵地和形式,如校园广播、校刊、板报、橱窗、网站等,广泛进行宣传,使广大师生深刻认识到开展未成年人思想道德教育活动的重要性,并积极投入到这

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