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《认、读、写11～20各数》教学设计

学科数学年级一年级课型新授课单元第三单元

课题《认、读、写11～20各数》课时一课时

依据义务教育数学课程标准，本节课要求学生结合现实情境，感受数的意义，形成初步的

课标数感。能熟练地数出11～20各数，正确认读、书写这些数，理解数的组成，掌握20以内数的

要求顺序。经历从实际情境中抽象出数的过程，积累数数、认数的活

该用户很懒，什么也没介绍

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