2025-2026学年北师大版三年级上册数学第五单元《认识图形》测试卷及答案.docxVIP

2025-2026学年北师大版三年级上册数学第五单元《认识图形》测试卷

考试时间：90分钟满分：100分

填空题（每空1分，共25分）

1.角是由（）个顶点和（）条直直的边组成的，角的大小与边的（）无关，与两条边张开的（）有关。

2.我们学过的角有（）角、（）角和（）角，其中比直角小的角是（）角，比直角大的角是（）角。

3.长方形有（）条边，（）个角，且所有角都是（）角，长方形的对边（）；正方形有（）条边，（）个角，所有角都是（）角，正方形的四条边都（）。

4.要判断一个角是不是直角，可以用三角板上的（）角去比一比，如果完全重合，这个角就是（）角。

5.一个长方形的一条长是8厘米，那么与它相对的另一条长是（）厘米；如果这个长方形的一条宽是5厘米，那么它的周长计算中，两条宽一共是（）厘米（注：此处结合长方形特征考查对边关系，不涉及周长公式复杂计算）。

6.把一张长方形纸先上下对折，再左右对折，打开后折痕相交形成的角都是（）角，一共形成了（）个这样的角。

7.一个正方形的边长是6厘米，它的四条边长度总和是（）厘米（注：结合正方形四条边相等特征考查，不涉及周长公式复杂计算）。

8.黑板的表面是（）形，它有（）个直角；红领巾有（）个角，其中有（）个钝角，（）个锐角。

判断题（每题2分，共10分，对的打“√”，错的打“×”）

只要有两条边和一个顶点，就能组成一个角。（）

正方形是特殊的长方形，因为它具备长方形对边相等、四个角都是直角的特征。（）

角的两条边越长，角就越大。（）

长方形的四个角中，只有相对的两个角是直角。（）

用两根同样长的铁丝分别围成一个长方形和一个正方形，围成的正方形四条边长度相等，围成长方形的对边长度相等。（）

选择题（每题2分，共10分，将正确答案的序号填在括号里）

下列关于角的描述，错误的是（）

A.直角是90度的角

B.锐角比直角小

C.钝角比直角大，但比平角小（注：平角概念结合生活认知简单提及，不深入考查）

D.角的大小只和边的长短有关

下面物体的表面中，没有直角的是（）

A.课桌面

B.作业本封面

C.圆形钟面

D.数学课本封面

一个长方形的长是10厘米，宽是6厘米，关于这个长方形，说法正确的是（）

四条边长度都相等

只有两条边长度相等

对边长度相等，四个角都是直角

有两个钝角和两个锐角

用三角板比角时，发现一个角与三角板上最大的角完全重合，这个角是（）

A.锐角

B.直角

C.钝角

D.无法确定

把一个正方形对折一次，不可能得到的图形是（）

长方形

三角形

正方形

以上都有可能

操作题（共20分）

1.按要求画角（每题3分，共9分）

画一个锐角，并标出顶点和两条边；

画一个直角，用直角符号标出；

画一个钝角，并与三角板上的直角比一比，说明它比直角大多少（用文字描述）。

2.按要求画图形（每题3分，共6分）

画一个长7厘米、宽4厘米的长方形（注：可借助直尺绘制，文字描述绘制步骤：先画一条长7厘米的线段，再从线段两端分别画两条与该线段垂直的长4厘米的线段，最后连接两条垂直线段的另一端）；

画一个边长5厘米的正方形（文字描述绘制步骤：先画一条长5厘米的线段，从线段两端画两条与该线段垂直且长度为5厘米的线段，最后连接两条垂直线段的另一端）。

3.数角（每题2.5分，共5分）

请数出下面图形中角的总数（文字描述图形：一个由三条线段围成的三角形，其中一个角是直角），并分别指出锐角、直角和钝角的个数；

请数出下面图形中角的总数（文字描述图形：一个长方形，连接长方形的一条对角线，将长方形分成两个三角形），并分别指出锐角、直角和钝角的个数。

应用题（每题7分，共35分）

一张长方形的餐桌，长是12分米，宽是8分米。妈妈想给餐桌的四周贴一圈防撞条，请问防撞条至少需要多长才能刚好绕餐桌一周（注：结合长方形对边相等特征，计算四条边长度总和，即长+长+宽+宽）？

一个正方形的手帕，边长是20厘米。妈妈要在手帕的四周缝上一圈花边，买了1米长的花边，请问花边的长度够吗？（先计算手帕四条边的总长度，再与1米进行比较，注意单位换算：1米=100厘米）

教室的后墙是一个长方形，长是8米，宽是3米。现在要给后墙刷油漆，已知每平方米需要用油漆2千克，但后墙上有一个边长为1米的正方形黑板，黑板不需要刷油漆。请问需要刷油漆的面积对应的长方形（扣除黑板后），它的长和宽是否发生变化？并计算扣除黑板后，需要刷油漆的部分四条边长度总和是多少（注：不涉及面积计算，仅考查长方形和正方