苏教版五年级数学上册第一单元《负数的初步认识》考点复习教学备课ppt.pptxVIP

单元复习

核心考(Kao)点梳理

苏教版五年级数学上册同(Tong)步单元

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苏教版五年级数(Shu)学上册同步单元高效培优复习

第(Di)1单元《负数的初步认识》知识梳理

名师培优复习

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比如：盈利为正，亏损为负；上升为正，下降为负；零上为正，零下为负；海平(Ping)面以上为正，海平(Ping)面以下为负……

有些是相对的，比如：如果向东为正，那么向西就为负……

7、在日常生活中，我们经常会先定一个基准，然后用正数和负数分别表示高于或低于基准的那一部分。比如：把某次考试成绩90分作为基准，超过(Guo)的分数

用正数表示，不足的分数用负数表示……

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像+14、19、+8844这样的数都(Du)是正数。

像-4、-10、-7-155这样的数都是负数。

+140C（140C）

-100C

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负数(Shu)0正数

所有正(Zheng)数比0大，所有负数比0小。

0既不是正数，也不是负数。

正数都大于0，负数都小于0。

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1.—13读作（），+8读作（）。

2.在1.2,0.3,0,-15,+9中，正数有（），负数有（），（），既不是正数也不是负数。

3.A地海拔(Ba)70米，B地海拔5米，C地海拔-20米，最高的是（）地，C地比A地低（）米。

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你会填一填读(Du)一读(Du)吗？

-5

-2

-1

0

1

2

4

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一盒饼干的包装袋上标着“净重350+5克”，实际质量在（）克和（）克之间。

五（3）班期中考试数学平均成绩为85分，超出平均成绩1分记作+1，张(Zhang)三同学考了78分，应计作（）。

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1．正、负数(Shu)的意义

像15、＋4这(Zhe)样的数叫作正数，像－2、－11这样的数叫作负数。

例如：在温度计的刻度上，正数代表零上，负数代表零下。0既不是正数，也不是负数。

注意：正数和负数是具有相反意义的量。负数和正数一样，都有无数个。

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2．负(Fu)数的读法和写法

负数前面(Mian)一定有负号“－”，－3读作“负三”，－12读作“负十二”。

例如：在坐公交车时，＋1、＋9表示上车的人数，分别读作“正一”“正九”；－2表示下车的人数，读作“负二”。

注意：书写时负数前面有“－”，而正数前面可以写“＋”，也可以不写。

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3．正、负(Fu)数的大小比较

按(An)从大到小的顺序排列，正数＞0＞负数。负数都比0小，正数都比0大，正数一定比负数大。

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4．生活中(Zhong)的应用

正数和负数可以用来表示相反意义的量，如上升(Sheng)和下降、收入和支出、增加和减少等。

例如：亏损1000元，就记作－1000元；盈利1000元，记作＋1000元；而不亏也不赚，就记作0。

人们通常把海平面的平均海拔高度规定为0米，高于海平面记为正，低于海平面记为负。吐鲁番盆地的海拔就是－155米。

注意：并不是上升一定要用正数表示，下降一定要用负数表示，要看实际问题中的规定。

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爷爷正在果园里采摘苹果，阳阳也帮着爷爷采摘起来。忙了一上午，摘了整整5筐苹果。爷爷把5筐苹果放在地秤上一一过秤，分(Fen)别是215千克、198千克、208千克、192千克、204千克。以200千克为标准，用正数和负数表示每筐苹果的质量，算一算爷爷摘了多少千克苹果。

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分(Fen)析解答：

以200千克为标准，用正数和负数表(Biao)示每筐的质量与200千克的差，215千克记作＋15千克、198千克记作－2千克、208千克记作＋8千克、192千克记作－8千克、204千克记作＋4千克。5筐苹果都按200千克计算，总质量是200×5＝1000(千克)，5筐苹果的质量与1000千克一共相差15－2＋8－8＋4＝17(千克)，所以5筐苹果的总质量就是1000＋17＝1017(千克)。

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错例1:比较下列气温的(De)高低：

(1)3℃(＜)－5℃

(2)－5℃(＞)0℃

正(Zheng)确解答：(1)＞

(2)＜

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正确解(Jie)答：B

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1.在5、-2、1.9、+6、-40、-12、0中正数(Shu)有(),负数(Shu)有(),()既不是正数(Shu)也不是负数(Shu)。

答(Da)案：5、1.9、+6

―2、―40、―