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幼教招聘模拟题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿思维的主要特点是（）

A.直观动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维

答案：B

解析：幼儿期以具体形象思维为主，即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。直观动作思维是幼儿早期的思维方式，抽象逻辑思维在幼儿晚期开始萌芽，辩证思维在幼儿阶段几乎没有。

2.幼儿在游戏中主要的交往方式是（）

A.合作B.竞争C.平行游戏D.独自游戏

答案：C

解析：平行游戏是幼儿在游戏中常见的交往方式，幼儿各玩各的，玩具和游戏方式相近，但彼此不交流。合作游戏有共同目标，分工合作；竞争游戏有胜负之分；独自游戏是幼儿自己玩。

3.幼儿语言发展中最早产生的句型是（）

A.陈述句B.疑问句C.祈使句D.感叹句

答案：A

解析：陈述句是用来叙述一件事情或者说明一个道理的句子，幼儿语言发展中最早产生的句型就是陈述句，之后逐渐发展出其他句型。

4.幼儿能以自我为中心辨别左右是在（）

A.2、3岁B.4岁C.5岁D.7岁

答案：C

解析：幼儿5岁开始能以自我为中心辨别左右，7岁能以他人为中心辨别左右。2、3岁对左右概念基本没有认知，4岁能辨别上下。

5.幼儿期占主导地位的兴趣是（）

A.对因果关系的兴趣B.对游戏的兴趣C.对音乐的兴趣D.对阅读的兴趣

答案：B

解析：游戏是幼儿最主要的活动形式，所以幼儿期占主导地位的兴趣是对游戏的兴趣。随着年龄增长，其他兴趣才逐渐发展。

6.幼儿想象夸张的主要原因是（）

A.认知水平低B.创造性高C.想象力差D.记忆力强

答案：A

解析：幼儿认知水平低，对事物的理解不深刻，容易把想象与现实混淆，从而导致想象夸张。并非创造性高、想象力差或记忆力强的原因。

7.幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）

A.识字B.写字C.阅读D.写作

答案：A

解析：幼儿书面言语发展重点是识字，识字是阅读和写作的基础，先认识字才能进行后续的阅读和写作活动。

8.幼儿德育的内容主要包括发展（）和幼儿的个性两个方面。

A.幼儿的特长B.幼儿的智力C.幼儿的社会性D.幼儿的能力

答案：C

解析：幼儿德育主要培养幼儿良好的品德行为和习惯，发展幼儿的社会性，促进其在社会交往中形成良好品质，与个性发展也密切相关。

9.幼儿体育的目标是促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培养良好的（）和参加体育活动的兴趣。

A.生活习惯B.卫生习惯C.学习习惯D.运动习惯

答案：B

解析：幼儿体育要注重培养良好卫生习惯，如正确洗手、按时作息等，这有利于幼儿身体健康，也是体育目标的重要部分。

10.幼儿美育的重点在于培养幼儿（）

A.发现美、欣赏美的能力B.表现美的技能C.鉴赏美的能力D.评价美的能力

答案：A

解析：幼儿美育重点是培养发现美、欣赏美的能力，在此基础上再慢慢发展表现美、鉴赏美和评价美的能力。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿教师劳动的特点包括（）

A.创造性B.示范性C.长期性D.全面性

答案：ABCD

解析：创造性体现在根据幼儿特点因材施教等；示范性是因为幼儿具有向师性；长期性指教育影响的长期作用；全面性是要关注幼儿各方面发展。

2.幼儿记忆的特点有（）

A.无意记忆占优势B.有意记忆逐渐发展C.形象记忆为主D.语词记忆为主

答案：ABC

解析：幼儿无意记忆占优势，容易记住感兴趣的事物；有意记忆逐渐发展；形象记忆为主，对具体形象的事物记得好；语词记忆发展较晚，不是幼儿记忆特点。

3.幼儿情绪情感发展的特点包括（）

A.情绪的易冲动性B.情绪的不稳定性C.情绪的外露性D.情绪的内隐性

答案：ABC

解析：幼儿情绪易冲动，不能很好控制自己；不稳定，容易受外界影响；外露性明显，情绪都表现在外；内隐性是随着年龄增长后期才出现的特点。

4.幼儿游戏的种类有（）

A.角色游戏B.结构游戏C.表演游戏D.体育游戏

答案：ABCD

解析：角色游戏幼儿通过扮演角色反映生活；结构游戏利用材料建构物体；表演游戏根据故事表演；体育游戏以身体活动为主，这些都是常见的幼儿游戏种类。

5.幼儿语言教育的目标包括（）

A.倾听与表达B.阅读与书写准备C.语言理解D.语言运用

答案：AB

解析：幼儿语言教育目标重点是倾听与表达能力培养，以