人教版九年级数学一元二次方程教学设计与实践.pdfVIP

教学目标

知识与技能:通过对本节课的教学,使学生充分了解一元二次方程的概念,正确掌握

一元二次方程的一般形式

过程与方法:培养学生分析问题、解决问题的能力以及对数学概念理解的完整性和

深刻性,帮助学生掌握初步的研究问题的方法

态度与价值观:帮助学生树立转化的思想和严谨的科学态度;培养学生用数学的意

识

2学情分析

本节课是学生在学习了一元一次方程、二元一次方程的基础上,对方程知识的再次学习和延

伸。本节课将从实际问题入手,抽象出一元二次方程方程的概念及一元二次方程的一般形式。

3重点难点

一元二次方程的概念及其一般形式。

4教学过程

4.1第二学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】创设情景，导入新课

前面我们学习了一元一次方程,谁能和说说什么是一元一次方程?(学生回答)今

天我们继续学种新的方程一元二次方程。

活动2【讲授】自主预习，感受新知

出示问题情景

【问题1】要设计一座2m高的雕像,使雕像的上部(腰以上)与下部(腰以下)

的高度比,等于下部与全部(全身)的高度比,雕像的下部应设计为多

[]高?

【问题2】如图,有一块长方形铁皮,长100cm,宽50cm,在它的四角各切去一个

同样的正方形,然后将四周突出部分折起,就能制作一个无盖方盒。如果要制作

的无盖方盒的底面积为3600c㎡,那么铁皮各角应切去多大的正方形?

教学目标

Knowledgeandskills:Throughtheteachingofthisson,studentscanfullyunderstandtheconceptofquadratic

equationsandcorrectlygraspthegeneralformofquadraticequations.

Processandmethods:Cultivatestudentsabilitytoanalyzeandsolveproblems,aswellascompleteandprofound

understandingofmathematicalconcepts,andhelpstudentsmasterpreliminarymethodsofresearchingproblems.

Emotionalattitudesandvalues:Helpstudentsestablishtransformationalthoughtsandrigorousscientificattitudes;

cultivatestudentsawarenessofusingmathematics

2Study

analysis

Thissonisforstudentstore-learnandextendtheirknowledgeofequationsonthebasisoflearninglinearequationsofone

variableandlinearequationsoftwovariab.Thissonwillstartwithpracticalproblemsandtheconceptof

quadraticequationsandthegeneralformofquadraticequations.

3key

difficulties

Theconceptofquadraticequationanditsgeneral

form.

4TeachingProcess

4.1SecondHour

4.1.1Teaching

Activities

Activity1[Introduction]Createscenariosand

introducenew