小学美术人教版二年级上册第10课《画出你的想象》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案.docxVIP

小学美术人教版二年级上册第10课《画出你的想象》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

二、授课年级：二年级上册

三、课时安排：1课时（40分钟）

四、课型：造型·表现

五、教材分析

本课是人教课标版小学美术二年级上册的一节“造型·表现”课。想象是创造的源泉，对于低年级学生而言，他们正处于想象力发展的黄金时期，对世界充满好奇，思维不受束缚。本课旨在通过一系列生动有趣的教学活动，引导学生打破常规思维，激发其丰富的想象力，并尝试运用绘画的形式将自己独特的想法表现出来。教材内容贴近学生生活，注重体验与参与，鼓励学生大胆尝试，是培养学生创新精神和绘画表现能力的重要载体。通过本课学习，学生不仅能体验想象的乐趣，还能初步学习如何将无形的想象转化为有形的画面。

六、学情分析

二年级的学生天真烂漫，好奇心强，求知欲旺盛，对绘画抱有浓厚的兴趣。他们的观察能力和模仿能力在不断发展，手眼协调能力也有所提高，能够运用点、线、面和简单的色彩进行绘画表现。经过一年多的美术学习，他们已经掌握了一些基本的绘画工具和材料的使用方法。这个年龄段的孩子想象力丰富，思维活跃，常常会产生一些成人意想不到的奇思妙想，但有时可能难以将抽象的想法清晰地用画笔表达出来，或者担心自己画得“不像”。因此，教学中需要教师巧妙引导，创设宽松愉悦的氛围，鼓励他们大胆想象，大胆落笔，增强其表现自我的信心。

七、教学目标

1.知识与技能：引导学生初步了解想象画的特点，尝试运用夸张、变形、添加等方法，将自己的奇思妙想通过绘画的形式表现出来。鼓励学生大胆运用色彩，丰富画面效果。

2.过程与方法：通过观察、联想、讨论、欣赏和尝试创作等活动，激发学生的想象力，培养学生的形象思维能力和初步的构图能力。

3.情感态度与价值观：体验想象带来的乐趣，激发学生对美术创作的热爱，培养学生勇于创新、敢于表现的精神，增强自信心。

八、教学重难点

*教学重点：激发学生的想象力，引导学生将自己的想象用绘画的形式大胆地表现出来。

*教学难点：如何引导学生将抽象的想象转化为具体的、富有创意的画面形象，并组织成一幅完整的画。

九、教学准备

*教师准备：多媒体课件（包含有趣的图片、儿童想象画作品、相关视频片段）、范画（或绘画步骤图）、绘画工具（水彩笔、油画棒、画纸等）、神秘的“想象宝盒”（内装各种奇特小物件或图片碎片）。

*学生准备：图画本、水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮。

十、教学过程

（一）趣味导入，激发好奇（约5分钟）

1.情境创设：

师：“小朋友们，今天老师带来了一个神奇的‘想象宝盒’（出示盒子），你们猜猜里面装着什么？”（引导学生自由猜测）

师：“其实，这里面装着的是一把能打开我们想象大门的钥匙！不信，我们来试试看。”

2.魔术激趣：

（教师从“想象宝盒”中取出一个普通的圆形纸片）

师：“看，这是什么？（圆形）如果老师给它加上几笔，它会变成什么呢？”（教师快速示范，如添画几笔变成太阳、笑脸、苹果、气球等）

师：“哇，一个小小的圆形，通过我们的想象，可以变成这么多有趣的东西！你们想不想也拥有这样的魔力？今天，我们就一起来学习《画出你的想象》（板书课题），用画笔去描绘我们心中那些奇妙的想法！”

（二）启发联想，打开思路（约10分钟）

1.看图联想，发散思维：

师：“想象就像一对翅膀，能带我们飞向任何地方。看，老师这里有一些特别的图片，它们会给我们带来什么启发呢？”

*（课件展示：漂浮的云朵）提问：“天上的云朵像什么？如果云朵可以变成你想要的东西，你希望它变成什么？它会带你去哪里？”

*（课件展示：会跳舞的线条）提问：“这些线条在干什么？它们像不像在开舞会？如果它们是有生命的，会发生什么故事？”

*（课件展示：奇特的颜色组合）提问：“看到这些颜色，你想到了什么季节？什么心情？或者一个什么样的神奇世界？”

（鼓励学生大胆发言，肯定学生的奇思妙想，引导他们从不同角度思考）

2.故事启迪，丰富想象：

师：“老师给大家讲一个小故事：有一天，小明做了一个梦，他梦见自己的小书包突然开口说话了，还带着他飞了起来，他们穿过彩虹桥，来到了一个糖果做成的王国……”

师：“如果是你，你希望你的什么东西突然变得神奇起来？它会带你去做什么？或者，你有没有想过，你自己会变成什么？拥有什么特殊的能力？”

3.欣赏作品，借鉴方法：

师：“其实，很多小朋友和你们一样，有着天马行空的想象，并且把它们画了下来。我们一起来看看他们是怎么画的。”

（课件展示优秀儿童想象画作品）

引导学生欣赏：

*“这幅画里画了什么？你觉得哪里最有趣？”

*“小画家把什么东西变得和我们平时看到的不一样了？”（引导学生观察作品中夸张、变形、拟人化的手法）

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