部编人教版五年级上册道德与法治全册教案.docVIP

《道德与法治》教案

五上

秋

第1学时自主选择課余生活

教学目标：

1.情感态度与价值观目标：培养独立意识,明白自主选择是一项重要的权利。

２.能力目标：可以自主选择、合理选择課余生活。

3.知识目标：了解課余生活的重要性和作用,学会自主选择課余生活。

教学重点:学会自主选择課余生活。

教学难点：对的结识課余生活的重要性和作用。

教学过程：

一、导入新課

1.同学们，时间过得真快，一转眼我们已经升入五年级了，请大家来观赏一组照片，播放学生課余生活的图片。

２．我们在校上課的之余,天天放学后,双休曰，节假曰等这些时间都是属于課余时间。你们是怎么度过这些課余时间的呢？

３.今天我们就一起来讨论《自主选择課余生活》这一话题。

二、讲授新課

活动一：課余生活助我成长

刚才同学们说到的課余生活活动丰富多彩。和家人一起购物、旅游,读书和做家务，是我们的校外課余生活;而学校开展的跳绳、拔河、体育节和音乐节活动,小葵花义卖，植物种植等等活动是我们校内課余生活的重要构成部分。

1.阅读P4材料。

2.課本中的三个片段分别描述的是什么事情?

３．你认为課余生活可能給我们带来哪些收获？

４.除了片段中提到的課余生活,请将你熟悉的校内外生活片段极其带我们带来的影响，与同桌进行分享。

５.请3－4名代表进行分享。

三、活动二：辩论——課余生活谁选择

过渡语:然而,面对丰富多彩的課余生活，有些同学却迷惑不已。

1.有人认为：我们已经是高年级的学生了,課余应该自已来选择,这是我们的权利。

２．双方选择4名代表进行陈说。

3.追问:假如当你发现自已的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？

4．同桌相互讨论,再随机请同学分享。

四、活动三：你的迷惑我来解

1.課本Ｐ3,请四人小组讨论。

２.小组代表发言。

３．发言有理即可,不规定固定的答案。

4．同学们，平时,在你们的課余生活中都有哪些迷惑呢?同桌两人相互说一说，用刚才提到的方法来帮帮对方解决生活中碰到的迷惑。

5.生自由交流。

6.小结:在自主选择时要开动脑筋，合理选择。而且在自主选择时，要听取父母意见,也要从实际出发,选择某些可以锻炼和促成长的課余活动。

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第2学时过好我们的課余生活

教学目标：

1.情感态度与价值观目标：培养独立意识,明白自主选择是一项重要的权利。

2.能力目标：可以自主选择、合理选择課余生活。

3．知识目标:了解課余生活的重要性和作用，学会自主选择課余生活。

教学重点:学会自主选择課余生活。

教学难点:对的结识課余生活的重要性和作用。

教学过程:

一、导入新課

１、话题导入:我们喜爱的課余生活。

2、揭示課题。

二、讲授新課

【过好我们的課余生活】

（一)喜欢的課余生活(有爱好)

１.观测P6图片,阅读《我給外国客人当讲解员》。

２.四人小组相互分享自已喜欢的課余生活。

3.小结。

4．可是却有这么的一位同学，他说，他对电子游戏感爱好,玩电子游戏就是他的課余生活,如何对待这位同学的选择？

５．学生自由回答。

6．小结：在自主选择課余生活的过程中,不能仅凭自已的爱好，还要考虑是否故意义。

（二)有益的課余生活(故意义）

有些活动,我们起初对它并不一定感爱好。

1.PPT播放照片——班级进一步社区捡拾烟头的活动记录。

2.采访学生捡拾烟头活动之前、过程中和活动后的想法。

3.想法是否有变化,为什么会有这么的变化呢？

4.阅读課本P7资料。

5.你参加过类似的活动吗,在参加服务别人和社会的活动中,你有什么收获？

6.小结:有些課余活动我们起初不一定感爱好,但是，它故意义、有价值，能带給人温暖、关心和愉快,可以服务别人，故意义、有价值。

——故意义。

(三）課余生活守规则（守规则）

孩子们，我们不仅要合理规划課余生活,在課余生活进行时,要有某些要特别注意的地方。

第３学时学会沟通交流

教学目标：

1.情感态度与价值观目标:在沟通交流中可以理性对待不一样的看法。

2．能力目标:可以理性对待不一样看法,真诚的与人沟通。

3．知识目标:了解不一样看法产生的因素,理性的对待不一样的看法。

教学重点:对的对待不一样看法。

教学难点:真诚坦率地与人沟通。

教学过程:

一、导入新課

激趣导入——撕纸游戏

１．每人一张一样大小的纸。

2．学生闭上眼睛,依照老师的提醒语撕纸。

3.睁开眼睛观测比较自已与周边人手中剩余纸的图案。

预设：各种各样的图案。

4.为什么同学们撕纸的成果不一样？

小结:沟通当中,一样的提醒语,但是却会有不一样的想法和了解。

5．揭示题目:今天我们就来探讨跟沟通关于的话题《学会沟通交流》。

二、讲授新課

【对的对待不一样看法】

（一）分析讨论：拔河事件

(二）課本案例

１.阅读P11“活动园”内容。

2．请两位同学演一演梁毅和吴云飞之间发生的事情。

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