2026版全国助理社会工作师《社会工作实务》考试题带答案(模拟题).docxVIP

2026版全国助理社会工作师《社会工作实务》考试题带答案(模拟题).docx

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2026版全国助理社会工作师《社会工作实务》考试题

第一部分单选题(150题)

1、某社区服务中心组织的老年人支持小组活动中,齐老伯在发言时闪烁其词,有所隐瞒,没有讲出真实感受。此时,社会工作者应该()。

A.忽略这一现象,因为个别组员的表现不会影响小组整体的互动效果

B.请齐老伯复述刚才的发言,以检验自己的判断是否准确

C.指出齐老伯有所隐瞒,请他介绍自己的真实感受

D.关注齐老伯,投以鼓励的目光,等其有勇气再发言

【答案】:D

2、在小组工作中,社会工作者发现有的组员较为被动和沉默,被其他组员忽视,组内因此出现冲突。社会工作者用角色扮演的方法协助组员出来冲突,这有助于()。

A.分以往经验

B.巩固和组员的关系

C.发现小组领袖

D.组员对自我的理解

【答案】:D

3、根据存在主义理论,社会工作者应协助服务对象(?)。

A.发掘造成问题的潜意识

B.自主觉察非理性的思维方式

C.协调人与环境间的关系

D.发现自身独特的意义和价值

【答案】:D

4、某社区存在环境卫生脏乱差、高空抛物频发、停车秩序混乱等问题,且居民对物业公司的服务不满,矛盾纠纷颇多。为此,社区居委会邀请某社会服务机构共同探索物业服务改革,推动社区自治。下列社会工作者的做法中,最能体现“地区发展模式”特征的是()。

A.访问社区老党员,关注个别需求

B.分析社区居民需求,排列优先次序

C.拜访街道负责人,协商责任分工

D.开展社区教育活动,识别居民骨干

【答案】:D

5、新冠肺炎疫情防控期间的志愿服务范围广、难度高,志愿者不仅要花费大量时间、精力,还要面临一定的健康风险,为此,受当地民政局委托,某市社会工作者协会组织多名资深社会工作者对志愿者进行督导。下列社会工作者的工作中,体现了“行政性督导”功能的是()。

A.向志愿者讲解特殊或紧急情况的处理流程

B.向志愿者交代岗位职责、服务时间和频次

C.向志愿者示范如何准确回答居民关心的问题

D.向志愿者解读不同阶段防疫政策的工作要点

【答案】:B

6、张某一家长期处于贫困之中。社会工作者杨某在与张某一家面谈中发现张某及其家人认为贫困是命中注定的,他们没有能力去改变这种状况。面对张某一家的情况,杨某帮助他们认识到自己有能力改变环境中的不利影响。杨某做出这种分析的理论依据是()。

A.精神分析理论

B.认知行为理论

C.系统和生态理论

D.增强权能理论

【答案】:D

7、军休干部服务管理坚持政治关心、生活照顾、()、依法管理的原则。

A.服务为先

B.以人为本

C.为民服务

D.公平正义

【答案】:A

8、经人民调解委员会调解后的协议,必须是()的结果。

A.人民调解委员会同意

B.双方当事人协商一致

C.与人民调解委员会协商

D.双方当事人认同,但可以有一方缺席

【答案】:B

9、下列情况中,应视同工伤的是()。

A.因自杀导致的伤亡

B.因灭火抢险而负伤

C.因自残导致的伤亡

D.因犯罪或者违反治安管理导致的伤亡

【答案】:B

10、关于一次性抚恤金的发放顺序,错误的是()。

A.第一顺序是烈士、因公牺牲军人、病故军人的父母(抚养人)、配偶、子女

B.如果军人死亡前有遗嘱的,应按照遗嘱载明的顺序发放一次性抚恤金

C.一次性抚恤金发放时,有第一顺序亲属的,第二顺序亲属不享受

D.同一顺序中的亲属各自领取一次性抚恤金的数额由民政部门确定

【答案】:D

11、下列关于社会工作的说法错误的是()。

A.社会工作是一种职业的专业化的助人活动

B.社会工作是一个专业助人过程

C.社会工作是一种科学的助人服务活动

D.社会工作是一般的行善活动

【答案】:D

12、(2021年真题)下列四人与所在公司签订的劳动合同均未到期,根据《劳动合同法》,四人所在公司应当向其支付经济补偿的是()。

A.赵某,所在公司认为其能力有限,提出解除劳动合同,赵某也觉得工作没什么意思,同意解除劳动合同

B.钱某,因技术出众收到其他公司的高薪邀约,于是提前30日以书面形式通知所在公司,要求解除劳动合同

C.孙某,劳动合同到期前,所在公司决定按照现有劳动合同约定条件与其续订劳动合同,但孙某要求提高待遇,双方未达成一致,合同按期终止

D.李某,依法办理提前退休手续,开始享受基本养老保险待遇,劳动合同自动终止

【答案】:A

13、(2016年真题)社会工作者进入社区后要对社区的基本情况有一个初步认识,下列指标中,属于社区资源的是()。

A.居民的生活习惯

B.社区的社会服务

C.社区的环境设计

D.居住群体的特征

【答案】:B

14、根据科尔伯格的道德发展阶段论,15岁以后的儿童看重法律的效力,同时也认为法律规定并不是绝对的,可以

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