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特教相关考试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.智力障碍儿童的智商通常在（）

A.70以下B.80以下C.90以下

答案：A

2.以下哪种是常见的言语障碍（）

A.口吃B.近视C.多动

答案：A

3.对自闭症儿童干预常用的方法是（）

A.行为分析法B.音乐疗法C.体育疗法

答案：A

4.特殊教育的主要对象不包括（）

A.学习困难学生B.超常儿童C.肢体残疾儿童

答案：B

5.视觉障碍儿童的教育重点是（）

A.听觉训练B.触觉训练C.以上都是

答案：C

6.特殊教育课程的特点是（）

A.单一性B.个性化C.标准化

答案：B

7.为肢体残疾学生提供的无障碍设施是（）

A.盲道B.电梯C.助听器

答案：B

8.以下不属于情绪行为障碍的是（）

A.焦虑B.失语症C.攻击性行为

答案：B

9.智力障碍儿童教育的原则不包括（）

A.个别化原则B.加速学习原则C.直观性原则

答案：B

10.听觉障碍儿童语言发展的关键期是（）

A.3-6岁B.7-10岁C.11-14岁

答案：A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.特殊教育对象包含（）

A.智力障碍儿童B.听力障碍儿童C.学习障碍儿童

答案：ABC

2.常见的特殊教育教学方法有（）

A.游戏教学法B.任务分析法C.情境教学法

答案：ABC

3.自闭症儿童的特点有（）

A.社交障碍B.重复刻板行为C.语言发展迟缓

答案：ABC

4.为特殊教育学生制定个别化教育计划需要考虑（）

A.学生现状B.教育目标C.教学方法

答案：ABC

5.特殊教育学校的课程设置应考虑（）

A.学生特点B.社会需求C.国家课程标准

答案：ABC

6.以下属于辅助技术的有（）

A.轮椅B.助听器C.盲杖

答案：ABC

7.情绪行为障碍儿童的表现有（）

A.易冲动B.退缩行为C.注意力不集中

答案：ABC

8.对特殊教育教师的要求包括（）

A.专业知识B.爱心耐心C.沟通能力

答案：ABC

9.特殊教育评估的内容包括（）

A.智力评估B.语言评估C.适应行为评估

答案：ABC

10.特殊教育与普通教育融合的模式有（）

A.随班就读B.特殊班C.资源教室

答案：ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.所有特殊教育学生都需要一对一教学。（×）

2.特殊教育只关注学生的缺陷弥补。（×）

3.自闭症儿童没有情感。（×）

4.听觉障碍儿童只能通过手语交流。（×）

5.智力障碍儿童无法接受教育。（×）

6.特殊教育的最终目标是让学生适应社会。（√）

7.肢体残疾学生不需要进行心理辅导。（×）

8.特殊教育教师不需要具备普通教育知识。（×）

9.学习障碍学生主要是智力问题。（×）

10.融合教育就是把特殊学生和普通学生放在一起上课。（×）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述特殊教育中个别化教育计划的制定步骤。

答案：先对学生进行全面评估，了解其现状；接着确定长期和短期教育目标；再选择合适的教学内容与方法；最后设定评估方式和时间，定期调整计划。

2.举例说明如何对视力障碍学生进行教育支持。

答案：提供盲文教材、助视器等辅助工具；加强听觉、触觉训练，如通过音乐培养节奏感，触摸物体了解形状；调整教学环境，保证行走安全等。

3.简述特殊教育教师应具备的专业素养。

答案：需掌握特殊教育理论与方法，了解各类特殊儿童特点；具备教育教学能力、康复训练技能；有爱心、耐心、责任心，能与家长等有效沟通。

4.说明对智力障碍儿童进行生活技能训练的重要性。

答案：能提高他们生活自理能力，如穿衣、吃饭等；有助于融入家庭和社会，增强自信；为今后独立生活或半独立生活奠定基础。

讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论融合教育对特殊学生和普通学生的积极影响。

答案：对特殊学生，能提供正常学习环境，增强社交能力，减少隔离感；对普通学生，培养包容理解精神，学会关心他人，提升社会责任感，共同成长进步。

2.探讨在特殊教育中如何利用现代技术辅助教学。

答案：可利用多媒体资源，如制作生动课件助理解；借助智能设备，如智能手环监测行为；通过在线教育平台，提供个性化学习资源，提升教学效果。

3.说说如何提高特殊教育教师的职业幸福感。

答案：社会应加大对特殊教育认可与支