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2025年河南特岗考试真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育氛围

2.提出“泛智教育”思想的教育家是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭

3.我国最早采用班级授课制是在（）

A.京师同文馆B.京师大学堂C.南洋公学D.福建船政学堂

4.教学过程的中心环节是（）

A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

5.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

6.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化

7.个体身心发展的顺序性要求教育工作应（）

A.因材施教B.抓住关键期C.循序渐进D.扬长避短

8.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

9.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获得知识的教学方法是（）

A.演示法B.实验法C.实习作业法D.实践活动法

10.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量

答案：1.D2.A3.A4.B5.D6.A7.C8.D9.B10.B

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于教育目的功能的有（）

A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.选择功能

2.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性B.创造性C.连续性D.示范性

3.课程标准的构成要素有（）

A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议

4.下列属于教学原则的有（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则

5.学生的学习特点有（）

A.以间接经验为主B.有老师的指导

C.具有一定程度的被动性D.具有明显的发展性

6.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性

7.我国学校教育层次包括（）

A.幼儿教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育

8.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

9.教学方法选择的依据主要有（）

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点

C.学生的实际情况D.教师自身的素养

10.学校教育对个体发展的特殊功能表现在（）

A.对个体发展的方向与方面作出社会性规范

B.加速个体发展

C.对个体发展具有延时价值

D.具有开发个体特殊才能和发展个性的功能

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）

3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

4.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）

5.教育目的和培养目标是同一概念。（）

6.教师的根本任务是传授知识。（）

7.课程计划是编写教科书和教师进行教学的直接依据。（）

8.德育过程就是品德形成过程。（）

9.班级授课制的最大优点在于因材施教。（）

10.教育对社会发展具有巨大的作用，可以决定社会发展方向。（）

答案：1.√2.×3.√4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述素质教育的基本内涵。

答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；是面向全体学生的教育；是促进学生全面发展的教育；是促进学生个性发展的教育；是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

2.简述教师的职业素养。

答案：道德素养，包括爱国守法、爱岗敬业等；知识素养，涵盖学科知识、教育理论等；能力素养，有教学、组织管理等能力；心