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不会融化的小雪人课件

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目录

01

课件内容概述

02

小雪人的制作方法

03

小雪人的科学原理

04

课件互动环节设计

05

课件视觉与动画效果

06

课件教学效果评估

课件内容概述

章节副标题

01

课程主题介绍

科学原理

简述使小雪人不融化的科学知识和原理

小雪人特点

介绍小雪人不融化的神奇特性

01

02

课件目标受众

针对3-6岁幼儿，通过趣味教学了解小雪人故事。

幼儿学生

面向家长，提供亲子互动素材，增进家庭情感。

家长群体

课件使用场景

适用于幼儿园冬季主题教学，增强孩子们对雪和冬季的认识。

课堂教学

适合家庭亲子活动，增进家长与孩子间的互动，共同制作小雪人。

亲子活动

小雪人的制作方法

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02

材料准备

准备彩色丝带、小石子、胡萝卜等，用于装饰小雪人的眼睛、鼻子、围巾等。

装饰物品

选用白色泡沫球作为基础，模拟雪人的主体。

雪材质料

制作步骤

裁剪卡纸做身体，粘贴组合成雪人。

卡纸裁剪拼接

袜子填充大米，封口做头身，装饰成雪人。

填充袜子塑形

创意技巧

形状多样化

材料创新

01

制作不同形状的小雪人，如动物、卡通人物等，增加趣味性。

02

尝试使用环保或特殊材料制作小雪人，如可降解塑料、LED灯装饰，提升创意。

小雪人的科学原理

章节副标题

03

冻结与融化原理

雪在0度融化成水，体现冰的固定熔点。

冰的熔点特性

雪可升华成气态，展示物质态间转换。

固态气态转换

物质状态变化

小雪人由固态微粒构成，如二氧化硅小球，通过技术结合成稳定形态。

固态微观构造

01

利用电子束光刻等技术，使小雪人微观结构稳固，保持固态不融化。

状态保持技术

02

防止融化的方法

化学材料制作

利用小苏打、洗洁精等材料制作，通过皂化反应形成固体物质。

物理保温法

给雪人穿衣、置于阴凉处，减少热量传递，延缓融化。

课件互动环节设计

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04

观察与实验

孩子们亲手制作小雪人，观察雪的特性，体验制作过程。

动手堆雪人

设计实验观察雪在不同条件下的融化速度，理解融化原理。

融化实验

问题讨论

通过提问激发孩子思考小雪人为何不会融化，增强课堂互动性。

引导式提问

01

组织孩子分组讨论，分享各自想法，培养团队协作与表达能力。

分组讨论

02

创意拓展活动

模拟雪地场景，进行寻宝游戏，增强课件互动性。

雪地探险

孩子们动手制作小雪人，体验雪的形成与造型乐趣。

手工制雪

课件视觉与动画效果

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05

图片与插图选择

选用高清小雪人实物图片，增强课件的真实感和吸引力。

高清实物图片

01

加入可爱卡通小雪人插图，提升课件的趣味性和亲和力。

卡通形象插图

02

动画演示流程

用飘落雪花引出小雪人，吸引幼儿注意。

开场动画

设置点击小雪人出现表情变化，增强参与感。

互动环节

小雪人融化前回顾知识点，加深记忆。

结尾总结

音效与背景音乐

添加雪花飘落、欢笑声等音效，增强小雪人场景的沉浸感。

选用欢快、温馨的背景音乐，与小雪人主题相符，提升整体情感表达。

增强氛围音效

背景音乐选择

课件教学效果评估

章节副标题

06

学生反馈收集

设计问卷收集学生对课件的满意度和学习效果反馈。

问卷调查

01

通过课堂互动观察学生反应，评估课件对学生吸引力的效果。

课堂互动

02

教学目标达成度

动手能力提升

考察学生动手制作小雪人模型的能力是否有所提高。

知识掌握情况

评估学生对小雪人制作步骤及原理的知识掌握程度。

01

02

课后作业与练习

01

作业反馈情况

通过作业了解学生对小雪人知识点的掌握，评估教学效果。

02

练习完成情况

练习难度适中，完成情况反映学生理解深度，辅助评估。

谢谢

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