苏教版五年级语文下册第三单元复习.pptVIP

苏教版五年级语文下册第三单元复习;本单元成语;扎:zhā(扎实扎根扎针，表示钻、刺等动作)zā(包扎，表示捆的动作)zhá(挣扎)

散:san(散文)sàn(散步)

刹:shā(刹车，刹住不正之风)chà(古刹、刹那、一刹那，源于佛教);根据课文内容填空;读一读下面的句子，体会人们当时的心情。;课内阅读：学习乐园P29第3题

课外阅读：学习乐园P30;10二泉映月;3、听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。

4、随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。;联系上下文，说说你对下面句子中加点词语的理解。;阅读题：学习乐园P32;11郑和远航;根据课文内容填空;片段训练。

1、默读课文，根据“扬帆启航”“友好交往”“战胜凶险”三个标题，复述郑和第一次远航的经过。;阅读训练

练习册P34第4题;12司马迁发愤写《史记》;出自《史记》的名言、警句：

项公舞剑，意在沛公——《史记·项羽本纪》

不鸣则已，一鸣惊人——《史记·滑稽列传》

众口铄金，积毁销骨——《史记·张仪列传》;根据课文内容填空;“发愤”是什么意思？课文中哪些地方突出表现了司马迁发愤写《史记》

你还知道《史记》中哪些故事？讲给同学们听听。;阅读训练

练习册P39第4题;13精读与略读;根据课文内容填空;练习二;令出如山振臂一呼

浩浩荡荡络绎于途

惊涛骇浪水土不服

讲和通好观风问俗

奇珍异宝互通有无

五洲四海心悦诚服;令出如山：命令一发出就一定彻底执行

振臂一呼(zhènbìyīhū)解释：振：挥动。挥动

手臂呼喊（多用在号召）。

浩浩荡荡(hàohàodàngdàng)解释：原形容水

势广大的样子。后形容事物的广阔壮

大，或前进的人流声势浩大。

络绎于途：路途中断断续续都有人。

惊涛骇浪(jīngtāohàilàng)解释：涛：大波

浪；骇：使惊怕。汹涌吓人的浪涛。比

喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。

水土不服(shuǐtǔbùfú)解释：对于一个地方的

气候条件或饮食习惯不能适应。;讲和通好：彼此和解,不再打仗或争执，此友好往

来(多指国与国之间)

观风问俗：查看询问当地的风俗。

奇珍异宝(qízhēnyìbǎo)解释：珍异难得的宝物。

互通有无(hùtōngyǒuwú)解释：通：往来。拿

出自己多余的东西给对方主，与之进行

交换，以得到自己所缺少的东西。

五湖四海(wǔhúsìhǎi)解释：指全国各地，有

时也指世界各地。现有时也比喻广泛的

团结。

心悦诚服(xīnyuèchéngfú)解释：悦：愉快，

高兴；诚：硬实。由衷地高兴，真心地

服气。指真心地服气或服从。;单元练习

在括号里填上恰当的关联词语;根据要求修改句子。;三、按要求填空。

1、《》生动记叙了盲人创作二胡名曲《二泉映月》的艰辛历程，表现了他，，，的精神。

2、《郑和远航》较详细地介绍了的情况，并点明了郑和次远航的重大意义，表现了我国古代人民和。

3、《史记》是代的文学家、史学家用了年完成的一部万字的辉煌巨著，记载了从到一共年的历史。

;20美金的价值

一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他五岁的儿子在门旁等他。“爸，我可以问你一个问题吗？”

“什么问题？”“爸，你一个小时可以赚到多少钱？”“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地问。

“我只是想知道，请告诉我，你一个小时赚多少钱？”小孩（请求哀求）。“假如你