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2025年儿童言语康复试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.4岁儿童平均语句长度（MLU）低于（）个语素时，需警惕语言发育迟缓风险。

A.3.0B.3.5C.4.0D.4.5

答案：C

2.以下哪项不属于构音障碍的常见类型？

A.运动性构音障碍B.器质性构音障碍C.听障性构音障碍D.发育性语音障碍

答案：C（听障性构音障碍属于继发于听力损失的构音问题，分类上更侧重病因而非类型）

3.口吃儿童的核心特征是（）。

A.重复音节B.伴随面部肌肉紧张C.言语流畅性破坏D.语句中断

答案：C（口吃的核心是流畅性破坏，其他为伴随表现）

4.应用行为分析（ABA）在言语康复中主要用于（）。

A.改善呼吸支持B.建立语言反应C.纠正发音部位D.提升语法复杂度

答案：B（ABA通过强化训练建立目标行为，常用于语言反应的习得）

5.评估3岁儿童语言理解能力时，首选工具是（）。

A.汉语沟通发展量表（CDI）B.韦氏儿童智力量表C.构音障碍检查法（DAS）D.语言障碍筛查表（S-S法）

答案：A（CDI针对0-3岁儿童语言发展，侧重理解与表达的筛查）

6.嗓音障碍儿童出现“气息音”最可能的原因是（）。

A.声带小结B.喉肌无