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2025国考郑州市教育培训岗位申论模拟题及答案
第一部分：归纳概括题（共2题，每题15分，共30分）
题目一（15分）
郑州市教育局近期开展了“优化中小学课后服务”专项调研，收集到部分学校的调研报告、家长意见及学生反馈。请根据给定材料，概括当前郑州市中小学课后服务存在的主要问题及原因。（要求：全面、准确，不超过300字）
材料：
【材料1】某小学调研报告显示，该校课后服务主要依托校内教师，但部分学科师资不足，尤其是体育、艺术类课程无法满足学生多样化需求。同时，服务时间集中在周一至周五下午4点至5点，与部分家长下班时间冲突，导致“最后一公里”接送难题。
【材料2】家长李女士反映：“孩子参加课后服务的初衷是提升成绩，但实际内容多为作业辅导，缺乏拓展性活动。而且，部分机构商业化倾向明显，收费较高，家长负担加重。”
【材料3】学生小王表示：“课后服务内容单调，有时被安排补课，实际获得感不强。希望增加科技实验、社会实践等课程。”
题目二（15分）
郑州市教育局计划出台《关于深化职业教育产教融合的实施方案》，要求各地收集企业对职业教育人才需求的新变化。请根据给定材料，归纳企业对郑州职业教育人才需求的主要特点及新趋势。（要求：条理清晰，不超过400字）
材料：
【材料1】郑州某智能制造企业负责人指出：“目前毕业生普遍缺乏实操能力，企业不得不投入大量成本进行二次培训。尤其急需具备工业机器人、智能产线运维技能的复合型人才。”
【材料2】郑州高新区管委会调研发现，本地电子信息企业对“5G应用开发”“大数据分析”等新兴岗位需求激增，但本地职业院校相关专业课程设置滞后，校企合作深度不足。
【材料3】某汽车零部件企业HR表示：“传统技能型人才需求下降，但高端技术管理人才缺口较大。希望学校能加强学生职业素养、团队协作能力培养。”
第二部分：综合分析题（共1题，20分）
题目三（20分）
近年来，郑州市大力发展“教育+科技”融合模式，推动智慧教育建设。请结合给定材料，分析“教育+科技”在郑州市基础教育中的应用价值及潜在挑战。（要求：观点明确，分析深入，不超过500字）
材料：
【材料1】郑州市教育局统计显示，2023年全市中小学智慧教室覆盖率已达60%，部分学校引入AI智能批改系统，教师负担减轻30%。
【材料2】家长张先生认为：“科技手段确实能提升学习效率，但过度依赖电子设备可能导致学生视力下降、专注力分散。”
【材料3】郑州某小学开展“AI编程”课程后，学生创新能力提升明显，但学校反映硬件维护成本高，且部分教师信息技术素养不足。
【材料4】教育部专家建议：“应避免‘为科技而科技’，需注重技术与教育内容的有机融合，同时关注数字鸿沟问题。”
第三部分：提出对策题（共1题，25分）
题目四（25分）
郑州市为提升乡村教师教学能力，实施了“城乡教育共同体”计划，但部分乡村学校参与积极性不高。请结合给定材料，分析原因并提出改进建议。（要求：建议具体可行，有针对性，不超过600字）
材料：
【材料1】某乡村学校校长反映：“共同体帮扶多为单向输出，城市教师指导流于形式，乡村教师实际获得感不强。”
【材料2】教师王女士表示：“每周需额外投入大量时间参与线上教研，但缺乏系统性培训，效果不明显。”
【材料3】教育局政策文件指出：“共同体建立以来，乡村学校参与率仅达40%，主要原因是交通不便、信息不对称。”
【材料4】某县通过“送教下乡+跟岗学习”模式，激发乡村教师积极性，但覆盖面有限。
第四部分：应用文写作题（共1题，25分）
题目五（25分）
郑州市教育局拟面向社会征集“郑州市中小学生劳动教育实践基地”项目方案。请以教育局工作人员身份，草拟一份项目征集通知。（要求：格式规范，内容完整，不超过500字）
第五部分：文章论述题（共1题，35分）
题目六（35分）
“教育是国之大计、党之大计。”结合给定材料，围绕“新时代郑州市教育高质量发展”主题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。（要求：观点鲜明，逻辑严谨，不少于800字）
材料：
【材料1】郑州市“十四五”教育规划提出，要构建“优质均衡、内涵发展”的教育体系。
【材料2】某社区学校通过“家校社协同”模式，解决“放学后无人看管”问题，获家长好评。
【材料3】郑州大学启动“双一流”建设，带动区域科技创新能力提升。
【材料4】教育部强调：“要坚持以人民为中心发展教育，着力解决教育发展不平衡不充分问题。”
答案及解析
第一部分：归纳概括题
题目一答案（15分）：
主要问题：
1.学科师资不足，体育、艺术等课程缺失；
2.服务时间与家长下班时间冲突，存在“最后一公里”接送难题；
3.内容单一，以作业辅导为主，缺乏拓展性活动；
4.部分机构商业化倾向明显，收费较高，加重家长负担。
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