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小学科学课程创新：基于A4纸六边形蜂窝结构承重极限的实验设计报告论文

**摘要**：本文旨在探讨小学科学课程中如何通过创新实验设计，提升学生的实践能力和科学素养。以A4纸六边形蜂窝结构承重极限实验为例，详细阐述了实验的设计理念、实施过程及教学效果。通过这一实验，不仅激发了学生的学习兴趣，还培养了他们的动手操作和团队合作能力。本文从课程创新的重要性和实验设计的科学性两个方面进行深入分析，为小学科学教育提供新的思路和方法。

**关键词**：小学科学课程；创新实验；六边形蜂窝结构；承重极限；科学素养

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**一、引言**

在当今教育改革的浪潮中，小学科学课程的创新显得尤为重要。传统的教学模式往往