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我们的班级小作家肖像描写11篇范文

我们的班级小作家肖像描写第1篇

我们的班级小作家，名叫小明，个瘦高的男孩，戴着一副眼镜，看上去文质彬彬。他的头发总梳得整整齐齐，透露出一股书卷气。

记得那一个阳光明媚的下午，我们班正在上作文课。老师我们以“我的家乡”为题，写一篇作文。同学们纷纷埋头苦干，笔尖在纸上跳跃，好像在诉说着家乡的美丽。而小明则静静地坐在座位上，眉头紧锁，似乎在思考着什么。

突然，他抬起头，目光落在窗外的一棵树上。那一棵枝繁叶茂的梧桐树，树叶在阳光下闪烁着翠绿的光芒。小明走到窗边，伸出手指轻轻触摸着树叶，好像在感受着大自然的气息。

“哇，这树叶真光滑！”他低声说道，脸上露出惊喜的表情。我好奇地走过去，也伸手摸摸树叶，果然，那光滑的触感让人忍不住想要多摸几下。

就在这时，小明突然转过身，拿起笔，开始奋笔疾书。他的笔迹流畅有力，字迹工整，让人赏心悦目。不一会儿，一篇优美的作文就呈现在我们的眼前。

没想到，小明的作文竟然写得如此出色。他不仅描绘家乡的美景，还表达对家乡的热爱之情。同学们纷纷赞叹不已，纷纷向他投去羡慕的目光。

那一刻，我明白，小明之所以能写出如此优秀的作文，因为他用心去感受生活中的点滴美好。他善于观察，善于发觉，用心去触摸这个世界。而这，正他成为我们班级小作家的秘诀。

我们的班级小作家肖像描写第2篇

我们的班级里，有个小作家，她叫小梦。她那双明亮的眼睛总闪烁着对文字的渴望，好像每一行字都她心中的一幅画。

小梦的桌上堆满各种书籍，从童话到名著，从散文到小说，她总能从中汲取灵感。她的笔记本上，记录着一个个精彩的故事和深刻的思考。

记得有一次，班级举行一场作文比赛，小梦的作文《我的小世界》获得全班最高分。她在文中巧妙地描绘自己内心的世界，每一个细节都让读者好像置身其中。她用文字构建一个充满奇幻色彩的王国，让人不禁想要跟随她一同探险。

在她的笔下，人物栩栩如生，情节跌宕起伏。她善于运用各种修辞手法，使得文章既生动又富有感染力。在她的作品中，我们看到她对生活的热爱，对未来的憧憬。

小梦的写作之路并非一帆风顺。起初，她的作文常常因为缺乏新意而受到批评。但她从不气馁，反而更加努力地学习，广泛阅读，不断提高自己的写作水平。如今，她已经成为我们班级的“小作家”，她的作品受到大家的喜爱。

小梦的写作经历告诉我们，只要有热爱，有坚持，每个人都能成为自己领域的小作家。她用文字编织着梦想，用心灵感悟着生活，我们看到一个热爱写作的孩子的成长轨迹。

我们向小梦学习，用心去感受生活，用笔去记录美好，我们的文字充满生命力，成为我们人生中最美丽的风景。

我们的班级小作家肖像描写第3篇

在这个温馨的班级里，有一位小作家，他的名字叫李明。他个子不高，瘦削的身材，戴着一副黑框眼镜，显得格外斯文。他的眼睛不大，但闪烁着聪慧的光芒，好像能洞察一切。

李明对写作有着浓厚的兴趣，课余时间总捧着一本书，或趴在桌子上奋笔疾书。他的作文总充满想象力，引人入胜。记得有一次，他写一篇关于未来的科幻小说，将我们带入那个充满神奇的世界，我们感受到科技的无限魅力。

他的文笔细腻，情感丰富。在描写景物时，他能将大自然的美丽描绘得淋漓尽致；在刻画人物时，他能将人物的性格特点表现得淋漓尽致。他的作文常常得到老师的夸奖，同学们也纷纷向他请教写作技巧。

有一次，学校举办一场作文比赛，李明毫不犹豫地报名参加。在比赛中，他凭借自己扎实的功底和丰富的想象力，荣获一等奖。当他拿着奖状站在舞台上，自豪地微笑着，那一刻，我们都为他感到骄傲。

李明不仅一位优秀的作家，更一位乐于助人的人。每当同学们遇到写作难题时，他总耐心地帮助他们，用自己的经验指导他们。在他的帮助下，许多同学都提高写作水平。

这就我们的班级小作家——李明。他用自己的才华和努力，为班级增添无限的色彩。在他的身上，我们看到一个热爱写作、富有想象力的少年，也看到一个乐于助人、充满正能量的同学。相信在未来的日子里，他一定会成为一名更加出色的作家，为我们带来更多的惊喜。

我们的班级小作家肖像描写第4篇

在班级的角落里，坐着一个不起眼的小身影，他便我们班的小作家——李明。他的眼睛，好像藏着星辰大海，闪烁着对文字的热爱；他的手指，轻轻敲打着键盘，流淌出一个个动人的故事。

李明的作文，总那么富有想象力。在他的笔下，小鸟会说话，石头会跳舞，连空气都变得生动起来。他的文字，如同魔法一般，将平凡的日常变得有趣，将枯燥的理论变得生动。在他的世界里，一切都充满可能性。

李明的作文，又总那么细腻动人。他善于捕捉生活中的点滴，将它们融入文字之中。他的笔下，有母亲温暖的怀抱，有朋友真诚的微笑，有老师鼓励的目光。这些细腻的情感，如同春风拂