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2026年高考生物复习热搜题速递之体液调节

一．选择题（共10小题）

1．某苔原生态系统的旅鼠以苔草为主要食物．当苔草被旅鼠大量啃食时，会出现“化学防御”，即苔草会产生一种特殊的化学物质，降低旅鼠的繁殖力，以此来抵抗旅鼠的采食压力．下列相关叙述错误的是（）

A．苔草化学防御时产生的可能是促性腺激素类似物

B．苔草与旅鼠的这种关系，是长期共同进化的结果

C．化学防御通过影响旅鼠的出生率来降低旅鼠的种群密度

D．该实例说明，信息传递可以调节生物的种间关系

2．如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，相关说法不正确的是（）

A．分泌细胞的分泌物只有通过体液的运输才能到达靶细胞

B．分泌细胞的分泌物可能与靶细胞膜上的糖蛋白结合

C．如果分泌细胞是下丘脑细胞，则分泌物的靶细胞可能是甲状腺细胞

D．如果分泌细胞是甲状腺细胞，垂体细胞也可以成为靶细胞

3．下列关于人体内水盐平衡调节的叙述，错误的是（）

A．在维持水盐平衡的过程中，体液调节和神经调节共同起作用

B．人体内的水盐平衡调节主要通过皮肤来完成

C．细胞外液中离子浓度降低会导致尿量增加

D．口渴或人体缺水时，血液中抗利尿激素含量增加

4．如图表示人体发热到降温的体温变化曲线，关于ab段和cd段体温变化的事件最有可能分别（）

A．血管舒张和血管收缩

B．减少穿着和添加衣服

C．出汗和甲状腺激素分泌增多

D．甲状腺激素分泌增加和出汗

5．如图①～④表示甲刺激所引起的调节过程，乙表示参与调节的重要器官，下列叙述错误的是（）

A．图中乙表示下丘脑，②过程主要通过血液循环实现

B．若甲刺激为血糖浓度升高，则“甲刺激→乙胰岛”过程属于神经调节

C．若甲刺激为寒冷条件，则“甲刺激→乙垂体甲状腺”过程存在分级调节

D．若甲刺激为食物过咸，则在乙处产生渴觉，且垂体释放抗利尿激素增多

6．下列关于动物激素在生产实际中运用的叙述中，错误的是（）

A．合理运用催情激素可提高鱼类受精率

B．利用昆虫性外激素防止害虫

C．对家畜进行阉割有利于育肥

D．用蜕皮激素类似物处理家蚕以提高产丝量

7．对于生物的激素调节及其应用方面的有关说法正确的是（）

A．刮干热风会影响小麦在开花期传粉，喷洒一定浓度的生长素能避免减产

B．胰岛素分泌不足的成年人排尿量会相应增加，逐渐消瘦，体重减少

C．切除动物的垂体后，血液中促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素会均减少

D．激素间协同和拮抗对动物正常生命活动是有利的，如生长素与甲状腺素的协同

8．人体内分泌调节是维持人体稳态的重要部分，如图是血糖浓度升高后胰岛B细胞分泌胰岛素的情况，下列叙述正确的是（）

A．葡萄糖进入胰岛B细胞的方式是主动运输

B．葡萄糖进入胰岛B细胞后，ATP/ADP转化速率增大，K+外流受阻

C．Ca2+进入胰岛B细胞可以促进胰岛素的释放，胰岛素通过自由扩散运出细胞

D．血糖浓度增加时，人体只能通过图示过程调节胰岛素的分泌

9．研究发现血糖水平的升高与多种激素有关。用不同激素处理生理状况相同的3组健康小鼠（每种激素在不同组别的剂量相同），分别测定处理前、后血液中葡萄糖含量的变化，如表，下列相关叙述不正确的是（）

组别

实验处理

血糖浓度（g/L）

处理前

处理后

30min

60min

90min

120min

甲

胰高血糖素

1.00

1.28

1.20

1.10

1.10

乙

激素X

1.00

1.02

1.00

1.05

1.01

丙

胰高血糖素+激素X

1.00

1.52

1.60

1.56

1.50

A．本实验中的自变量是不同激素的处理

B．处理前测定血液中葡萄糖含量，在实验中起对照作用

C．激素X可升高血糖，同时也促进胰高血糖素升高血糖

D．检测丙组小鼠是否出现尿糖可用斐林试剂进行检测

10．欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理如表。在适宜的实验条件下，正常饲养，每隔一定时间测定耗氧量（单位时间内单位体重的氧消耗量），记录数据并统计分析。以下分析错误的是（）

组别

甲组

乙组

丙组

丁组

处理方法

切除甲状腺

手术但不切除甲状腺

X

生理盐水灌胃

时间

饲养14天

Y

1次/天，共14天

1次/天，共14天

A．按照对照试验单一变量原则，丙组中X的处理方法是用蒸馏水灌胃

B．乙组是对照组，设置乙组的目的是为了排除手术的影响作用，控制无关变量

C．因为甲状腺激素能促进物质氧化分解，所以可以用测定耗氧量方法来分析其生理作用

D．因为甲状腺激素的合成中需要碘元素，所以可通过服用放射性来检测甲状腺功能

二．多选题（共5小题）

（多选）11．蝌蚪发育成青蛙与甲状腺激素密切相关，如果垂体被完