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华二初中面试题及答案

一、单项选择题

1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）

A.抖擞（sǒu）粗犷（kuàng）静谧（mì）贮蓄（zhù）

B.莅临（lì）吝啬（lìn）棱镜（léng）应和（hè）

C.菜畦（qí）确凿（zuó）盔甲（kuī）倜傥（tǎng）

D.徘徊（huí）啄食（zhuó）搓捻（niǎn）绽开（zhàn）

答案：B。A项“粗犷”应读“guǎng”；C项“确凿”应读“záo”；D项“徘徊”应读“huái”。

2.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。

B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。

C.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《野草》。

D.《皇帝的新装》作者是丹麦童话作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。

答案：C。《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。

3.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

答案：D。A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可把“品质”改为“形象”；C项否定不当，应删去“不”。

4.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

A.排比拟人

B.反复拟人

C.排比比喻

D.反复比喻

答案：B。“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法，“春天的脚步近了”把春天当作人来写，运用了拟人的修辞手法。

5.下列词语中，书写完全正确的一项是（）

A.嘹亮喉咙烘托花枝招展

B.健壮宽敞澄清翻来复去

C.淅沥骄媚造访咄咄逼人

D.化装绅士淋漓不求胜解

答案：A。B项“翻来复去”应为“翻来覆去”；C项“骄媚”应为“娇媚”；D项“化装”应为“化妆”，“不求胜解”应为“不求甚解”。

6.下列关于古代文化常识的表述，不正确的一项是（）

A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。

B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。

C.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。

D.古代常用“令尊”“令堂”来称呼对方的父亲和母亲，用“家严”“家慈”来称呼自己的父亲和母亲。“令爱”是称呼对方的儿子。

答案：D。“令爱”是称呼对方的女儿。

7.下列对《次北固山下》赏析有误的一项是（）

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

A.首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。

B.颔联“阔”写出春潮水涨之景，“悬”描写了舟顺风而行之态。

C.颈联不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活哲理。

D.尾联“归雁洛阳边”表达了作者希望归雁能把自己的家书捎回故乡洛阳的急切心情。

答案：D。尾联“归雁洛阳边”表达了作者借归雁传递家书，抒发了深深的思乡之情，并非“急切心情”。

8.下列人物与情节搭配不当的一项是（）

A.孙悟空——三打白骨精

B.猪八戒——大战流沙河

C.沙僧——偷吃人参果

D.唐僧——四圣试禅心

答案：C。偷吃人参果的是孙悟空、猪八戒、沙僧三人，主要情节是孙悟空去偷，猪八戒催着吃，沙僧也吃了。但如果说人物与情节搭配不当，因为沙僧不是这一情节的主要推动者，所以选C。

9.下列对《春》的理解，不正确的一项是（）

A.《春》是一篇优美的写景抒情散文，全文围绕一个“春”字，写了盼春、绘春、赞春三个部分。

B.在绘春部分，依次描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春图。

C.文中大量运用比喻、拟人、排比等修辞手法，如“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了排比和比喻的修辞手法。

D.文章结尾三个比喻句，从“娃娃”到“小姑娘”再到“青年”，顺序可以颠倒，因为它们都赞美了春天的新、美、力。

答案：D。文章结尾三个比喻句，从“娃娃”到“小姑娘”再到“青年”，顺序不能颠倒，它们分别从不同角度赞美了春天的新、美、力，是按照时间和成长的顺序来写的。

10.下列词语中“济”的意思与“救济”中“济”的意思相同的一项是（）

A.同舟共济

B.无济于事

C.济世安民

D.人才济济

答案：C。“救济”的“济”是帮助