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中考记叙文阅读专题训练

记叙文阅读，作为中考语文试卷中的“重头戏”，不仅考查学生对语言文字的理解能力，更检验其对生活的感悟、对情感的体验以及对人文精神的思辨。要在这一题型上取得高分，绝非一日之功，需要同学们掌握科学的阅读方法，洞悉文本肌理，并辅以系统训练。本专题将从考点解读、解题方略及备考建议三个维度，与同学们一同探索记叙文阅读的奥秘。

一、考点解读：明晰方向，有的放矢

中考记叙文阅读的考查，万变不离其宗，核心在于对学生阅读理解、分析综合、鉴赏评价以及拓展探究能力的检测。常见考点主要集中在以下几个方面：

1.整体感知与内容概括：要求学生快速阅读全文，把握文章的主要内容、中心思想（主旨），理清文章脉络（线索、结构层次）。这是理解文章的基础，也是解答后续问题的前提。

2.重点词句含义理解：考查对文中关键词语、重点句子深层含义的把握。这些词句往往承载着作者的情感、文章的主旨，或是在结构上起关键作用。

3.人物形象分析：记叙文离不开人。分析人物的性格特征、精神品质，理解人物的情感变化及其原因，是记叙文阅读的重要内容。

4.表达方式及作用辨析：记叙、描写、抒情、议论、说明等表达方式在文中的运用及其表达效果，特别是描写（肖像、语言、动作、心理、神态、环境等）和抒情、议论的作用。

5.表现手法及作用赏析：如对比、衬托、伏笔、照应、象征、欲扬先抑、托物言志等手法的识别与作用分析。

6.标题含义及作用探究：标题的表层含义与深层含义，以及标题在点明主旨、概括内容、吸引读者、作为线索等方面的作用。

7.拓展与感悟：结合文本内容，联系生活实际谈感受、启示，或对文中观点、人物行为进行评价等。

二、解题方略：循法而入，精准突破

面对记叙文阅读题，掌握正确的解题步骤和方法至关重要。以下为同学们提供一套行之有效的解题方略：

（一）通读感知，把握全貌——“磨刀不误砍柴工”

拿到一篇文章，首先要快速通读全文。此时的“读”，不求字字精读，但求整体把握。关注文章写了什么人、什么事，事情的起因、经过、结果是怎样的，作者的情感倾向如何。可以边读边圈点勾画出关键信息，如时间、地点、人物、核心事件、抒情议论句等。读完后，尝试用一两句话概括文章的主要内容和中心思想。这一步是基础，只有“读懂”了，后续的题目才能“答准”。

（二）审清题意，明确指向——“问什么答什么”

仔细阅读题目，明确题目考查的是哪个考点（是理解词句含义，还是分析人物形象，或是赏析表达技巧等），题目有几个问点，是否有特殊的答题要求（如“用原文回答”、“至少答出两点”等）。圈划出题干中的关键词，确保不偏离答题方向。例如，题目问“某段景物描写有什么作用”，就不能仅仅回答景物描写了什么，而要从渲染气氛、衬托人物心情、推动情节发展、为下文做铺垫等角度去思考。

（三）定位信息，筛选整合——“答案就在原文中”

大多数记叙文阅读题的答案都能从原文中找到直接或间接的依据。因此，在审清题意后，要迅速回到原文，根据题目中的关键词或相关段落，精准定位信息区间。然后仔细研读该部分内容，筛选出与题目相关的词句、信息，并进行归纳、整合、提炼，组织成规范、简洁的语言作答。切忌脱离文本，凭空想象。

（四）规范答题，力求精准——“言之有物，言之有序”

1.紧扣文本，有据可依：尽量使用原文中的关键词句作答，若需概括，则要忠于原文意思，不能曲解或随意发挥。

2.要点清晰，分点作答：对于分值较高或有多个要点的题目，应分点作答，使答案条理清晰，便于阅卷老师批改。例如，分析人物形象，可以从“性格特点一+具体事例/依据；性格特点二+具体事例/依据”的模式组织答案。

3.术语准确，表述规范：赏析表达技巧时，要准确使用相关术语，如比喻的作用是“生动形象地写出了……”，排比的作用是“增强语势，突出了……”。答题语言要简洁、流畅、准确，避免口语化和错别字。

4.理解深层，挖掘内涵：对于考查句子含义、标题含义、主旨情感等深层理解的题目，要透过字面意思，结合上下文语境和文章主旨，挖掘其隐含的意义和情感。

（五）典型题型，专项突破

*概括题：找准记叙要素，按照“谁在什么情况下做了什么事，结果如何”或“本文通过记叙……事，表现了/赞扬了/揭示了……”的思路组织语言。

*人物分析题：从人物的语言、动作、神态、心理、肖像描写以及他人评价、环境烘托等方面入手，概括人物的性格特征、精神品质。

*词句赏析题：

*词语：解释词语含义（本义+语境义）+分析表达效果（对表现人物/景物/情感的作用）。

*句子：点明句子使用的修辞手法/表现手法/表达方式+结合语境分析其表达效果+体现的作者情感/文章主旨。

*段落作用题：

*开头段：总领全文、引出下文、设置悬念、吸引读者、奠定感情基调