2025年中学教师资格考试《综合素质》教育案例深度剖析试题大全(含答案).docx

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2025年中学教师资格考试《综合素质》教育案例深度剖析试题大全(含答案)

某中学高一(3)班学生王浩,入学时数学成绩仅35分(满分100),课堂上常低头摆弄文具,作业错误率高达80%。数学老师李芳观察到王浩虽成绩落后,但在一次小组讨论中主动提出“用生活实例理解函数”的想法,便利用午休时间与他谈心。原来王浩父母经营夜市摊,每晚11点后才能回家,无人辅导作业。李芳随即调整教学策略:为他设计“基础+巩固”分层作业,基础题侧重课本例题变形,巩固题结合夜市收入计算等生活场景;每周三、五午休专门辅导,从“一元一次方程”开始,用“夜市进货成本计算”案例帮助理解;推荐加入数学兴趣小组,让他负责记录“校园超市一

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