2025年大学《卢旺达语》专业题库—— 卢旺达语通译技巧训练方案探究.docxVIP

2025年大学《卢旺达语》专业题库——卢旺达语通译技巧训练方案探究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、简答题（请根据题目要求，结合卢旺达语语言特点，阐述你的理解与分析）

1.试述“归化”与“异化”作为通译策略在处理卢旺达语文化负载词时的区别与联系。请结合至少两个具体的文化现象或词汇实例进行说明。

2.在进行卢旺达语口译时，笔记法扮演着至关重要的角色。请分析在进行会议记录式口译时，应如何设计笔记符号系统以高效捕捉信息，并说明其设计原则。

3.阐述“转换”这一通译技巧在处理卢旺达语长句和复杂句式时的应用价值。请举例说明在何种情况下以及如何运用主语转换、谓语转换等手段使译文更符合汉语表达习惯。

4.结合当前社会语境，探讨社交媒体文本（如推特、Facebook状态更新）的翻译对卢旺达语通译技巧提出了哪些新的挑战？你认为应如何调整训练策略以适应这种变化。

二、分析与评论题（请仔细阅读下列卢旺达语原文与对应的中文译文片段，分析译文的得失，并说明理由）

5.卢旺达语原文：Ubuhanzibwomuburyobushingiyenomubigobyinkwi,abaturagebakekaizeicyoabanyeshuribakekaira,arikoabanyeshuribakekaizaicyoabaturagebakekaizaga.

中文译文片段：在同一个村庄里，有些学生用卢旺达语进行交流，而另一些学生则用外语交流。

*请分析该译文在准确传达原文信息方面是否到位？为什么？

*原文中的“icyoabanyeshuribakekaira”和“icyoabanyeshuribest?ka”在语义上可能存在细微差别，译文是否体现这种差别？若未体现，如何改进？

6.卢旺达语原文（新闻报道标题）：IntarayUbunyamulongoyagirainkuruziterambereryabaturagebicyoishuriyeiNyakanga.

中文译文片段：乌布隆戈省发布关于该校学生发展情况的报告。

*请分析该译文是否准确？是否存在可能引起误解或不够简洁的地方？

*考虑到新闻标题的特点，你认为更理想的译文应如何表述？请阐述你的理由。

三、训练方案设计题（请设计一个针对初学者的卢旺达语通译技巧训练方案片段）

7.假设你需要为大学《卢旺达语》专业的初学者设计一个关于“数字与时间信息记忆与传递”的口译训练单元。请简述该训练单元的目标、主要训练内容（可包含具体练习形式）、所需材料以及评估方式。在设计中，请特别说明如何结合卢旺达语数字和时间的特殊表达方式（如复数、时间单位等）来设置练习，并体现训练的循序渐进性。

试卷答案

一、简答题

1.答案：归化策略旨在将源语信息转化为目标语读者更熟悉的形式，力求译文的自然流畅，但可能丢失部分源语文化特色。异化策略则倾向于保留源语的语言和文化特征，即使这可能给目标语读者带来一些陌生感。在处理卢旺达语文化负载词时，如地名“Kigali”（基加利），归化可能译为“首都”，而异化则直接音译“基加利”。两者联系在于，选择何种策略需根据翻译目的、目标受众及文本类型决定，有时甚至在同一译文中交替使用。设计原则：笔记法应简洁高效、个人化、系统化，能快速视觉还原口述信息，适用于会议口译等实时场景。转换技巧的核心在于不改变原文核心意义的前提下，调整句子结构或词语形式以符合目标语规范，尤其对卢旺达语中修饰语位置、动词变位等复杂结构，通过主谓宾转换、词性转换等使译文通顺。

2.答案：社交媒体文本翻译对通译技巧提出挑战，如信息碎片化、语言口语化、网络流行语快速迭代等。训练策略应调整：加强短时记忆和快速反应训练；培养对网络语言、表情符号等非标准语言现象的敏感度，学习其翻译或替代策略；注重跨文化背景知识，理解不同文化背景下社交互动的差异；强化笔记在处理大量碎片化信息中的作用，同时结合数字记忆技巧。

3.答案：卢旺达语长句和复杂句式常由多个从句堆砌而成，修饰成分位置灵活，与汉语语序差异大。转换技巧的价值在于打破原文结构，按汉语习惯重组句子。例如，将卢旺达语后置的修饰语移至前面，或将并列的长从句拆分为多个短句，或将被动语态转换为主动语态。主语转换可使译文主语清晰，符合汉语主语优先的特点。谓语转换则用于调整动词在句子中的功能或形式，使其符合汉语表达。关键在于理解原文逻辑关系，选择最自然的汉语表达方式。

4.答案：原文准确传达了村庄内学生使用不同语言交流的事实，但未体现“有些”和“另一些”的具体比例或范