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演讲人：

日期:

小班美术好吃的葡萄

CATALOGUE

目录

01

活动介绍

02

材料准备

03

绘画技巧

04

实践指导

05

作品互动

06

延伸拓展

01

活动介绍

视觉与触觉体验

通过展示真实葡萄或高仿真模型，引导幼儿观察葡萄的形状、颜色和纹理，鼓励他们用手触摸感受其光滑或颗粒感，激发探索兴趣。

故事与儿歌结合

讲述简短有趣的葡萄主题故事（如小动物分享葡萄），或播放轻快的葡萄儿歌，通过多感官输入增强幼儿对主题的沉浸感。

趣味提问互动

提出开放式问题（如“葡萄像什么？”“你喜欢什么颜色的葡萄？”），结合幼儿的回答自然过渡到美术创作环节。

主题趣味导入

教学目标设定

基础美术技能培养

指导幼儿学习用圆形组合表现葡萄串，练习手指点画或棉签蘸色等技法，提升手部精细动作与色彩感知能力。

语言与社交能力渗透

在创作过程中引导幼儿描述自己的作品（如“我的葡萄是甜甜的”），并鼓励同伴间分享创作思路，促进语言表达与合作意识。

创造力与想象力开发

鼓励幼儿自由选择葡萄颜色（如紫色、绿色）和背景元素（如叶子、篮子），支持个性化表达，避免模板化作品。

材料多样化选择

将美术活动融入“葡萄园采摘”角色扮演，设置“摘葡萄”“装果篮”等游戏环节，使创作过程更具趣味性和代入感。

情境化游戏设计

成果展示与正向反馈

创设“葡萄展览角”展示所有作品，采用具体化表扬（如“你画的葡萄串真饱满！”）强化幼儿参与成就感，避免横向比较。

提供水粉、彩泥、撕贴纸等多种材料，让幼儿自主选择创作媒介，满足不同兴趣和能力层次的需求。

幼儿参与激发

02

材料准备

画笔与颜料选择

水彩笔与蜡笔搭配

建议选用粗头水彩笔便于幼儿抓握，搭配蜡笔可增强葡萄的色彩层次感，紫色、深蓝、绿色系颜料能模拟葡萄的自然渐变效果。

03

02

01

安全无毒颜料

必须选择符合儿童安全标准的可水洗颜料，避免含重金属或刺激性成分，确保幼儿在涂抹过程中不会因误触引发健康风险。

笔触多样性工具

提供海绵棒、棉签等辅助工具，帮助幼儿通过点涂、按压等不同技法表现葡萄的颗粒质感。

葡萄实物展示

多品种葡萄观察

准备紫葡萄、青葡萄等不同品种，引导幼儿观察形状、颜色及串状结构，注意展示带藤蔓的完整葡萄串以强化视觉认知。

剖面与细节展示

切开部分葡萄展示果肉与籽的分布，辅助幼儿理解立体结构，同时通过放大镜观察表皮的光泽与纹理特征。

互动式感官体验

允许幼儿轻轻触摸葡萄表面感受光滑度，并嗅闻果香以激发创作联想，但需提前清洁并确保无过敏风险。

加厚水彩纸选择

提供葡萄串镂空模板或浅色铅笔预绘轮廓，降低小班幼儿构图难度，同时备有圆形海绵印章辅助快速绘制葡萄颗粒。

模板与轮廓辅助

清洁与收纳工具

配备小水桶、抹布及围裙，培养幼儿作画后自主清理的习惯，另准备晾画架避免作品未干时相互粘连。

选用克重较高的吸水性纸张，防止颜料渗透或纸张变形，建议裁剪为A3大小以提供充足创作空间。

纸张与辅助工具

03

绘画技巧

葡萄形状绘制方法

藤蔓与枝叶衔接

用流畅的曲线勾勒葡萄藤，并在连接处添加小叶片或卷须，提升整体协调性。

疏密分布技巧

葡萄串的顶部应绘制得紧密，底部可适当松散，并添加几颗散落的葡萄以增强自然感。

圆形组合法

通过叠加大小相近的圆形或椭圆形表现葡萄串的形态，注意边缘葡萄的遮挡关系，使画面更具立体感。

以紫色、深蓝色为基底，混合少量红色或绿色表现葡萄的成熟度差异，避免单一色调。

主色调选择

在葡萄的背光面叠加深色，受光面留白或点缀高光，通过渐变涂色强化体积感。

明暗过渡处理

使用浅黄或浅绿作为背景色，与葡萄形成冷暖对比，突出主体色彩饱和度。

背景衬托技巧

色彩搭配与层次

在葡萄顶部或侧面用白色颜料点出高光，注意光源方向统一，高光形状可呈圆形或椭圆形。

高光点定位

在葡萄暗部边缘轻扫浅紫色或淡蓝色，模拟环境光反射效果，增强表面通透感。

反光效果模拟

采用湿画法混色或棉签晕染边缘，使光泽过渡更自然，避免生硬线条破坏质感。

笔触与工具运用

光泽感表现技巧

04

实践指导

分步示范过程

材料准备与展示

教师需提前准备好紫色、绿色卡纸、剪刀、胶棒、油画棒等工具，向学生清晰展示每种材料的用途，并强调安全使用剪刀的注意事项。

葡萄串轮廓绘制

在黑板上分步骤演示如何用油画棒画出葡萄串的藤蔓结构，重点讲解弧形线条的运笔技巧和葡萄颗粒的疏密排列规律。

立体葡萄制作

示范将紫色卡纸揉捏成球状的技法，包括纸张折叠力度控制、胶水涂抹范围等细节，确保学生能理解如何制作出有层次感的葡萄颗粒。

指导学生正确握持剪刀进行卡纸裁剪，通过撕纸、揉纸等动作锻炼小肌肉群协调性，对动作较慢的学生提供个性化辅助。

学生操作要点

手部精细动作训练

要求学生在粘贴葡萄颗粒时交替使用深紫、浅紫色卡纸，引导他们观察自然界中葡萄的色彩渐变现象，培养色彩敏感度。

色彩感知培养