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目录壹马彬教授简介贰兰州大学概况叁课程内容概览肆教学方法与手段伍课件特色与创新陆课件使用与效果

马彬教授简介章节副标题壹

教育背景求学经历兰州大学博士毕业海外深造加拿大访学经历

职业经历马彬教授在兰州大学从事教学与科研工作多年。学术生涯曾赴美国哈佛大学进行学术交流与研修。海外研修担任过兰州大学多个学院的院长及学术委员会主任。行政职务

主要研究领域01循证基础研究基于临床前实验和证据合成的药品及医疗器械评价02证据综合方法在基础医学领域进行数据挖掘、证据综合分析

兰州大学概况章节副标题贰

学校历史沿革1909年始创，历经多次更名，1946年定名国立兰州大学初创与更名改革开放后加强学科建设，成为全国重点大学，入选“双一流”发展与辉煌

学科建设与优势化学等17个学科跻身ESI全球前1%顶尖学科建设草学全国领先，核科学具国内领先地位优势学科体系基础学科拔尖，交叉创新平台助力科研特色学科群010203

校园文化与特色0201自强不息独树一帜校训精神建筑命名200+社团覆盖广泛社团活动西北名片命名建筑03

课程内容概览章节副标题叁

课程目标与要求了解课程的核心理论与概念，构建完整的知识体系。掌握知识框架通过案例分析，培养学生独立思考与问题解决的能力。培养分析能力

主要教学内容系统评价及Meta分析方法学培训介绍三维建模技术地理信息讲座采用线上线下结合循证医学课程

课程安排与进度介绍课程的主要模块，如基础理论、实践应用、案例分析等。课程模块划分01列出每周需完成的学习任务，包括预习、上课、复习及作业提交时间。每周学习进度02

教学方法与手段章节副标题肆

互动式教学鼓励学生参与课堂讨论，提高思维活跃度，促进知识吸收。课堂讨论通过小组合作完成任务，培养团队协作能力，增强学习动力。小组合作

案例分析方法实际案例引入结合专业实际案例，让学生深入理解理论。小组讨论分析组织小组讨论，培养团队协作与批判性思维。

实践操作指导01动手实验操作强调通过实验操作加深理论理解，提升实践能力。02实地考察学习组织实地考察，将课堂知识与实际环境结合，增强学习体验。

课件特色与创新章节副标题伍

创新教学理念01互动式教学采用翻转课堂，增强师生互动，提升学生学习主动性。02实践导向结合案例分析，注重理论与实践结合，培养解决问题能力。

课件设计特点01视觉元素丰富采用多彩图表、图片，增强视觉吸引力，提升学习兴趣。02互动性强设计问答、讨论环节，促进师生互动，加深理解记忆。

学生反馈与评价学生普遍对课件内容表示满意，认为讲解清晰，易于理解。积极反馈多01课件中的创新教学方法受到学生好评，提高了学习兴趣和效果。创新点受好评02

课件使用与效果章节副标题陆

学习效果评估通过对比使用课件前后的考试成绩，评估学习效果的直接提升。成绩提升情况通过问卷调查、小组讨论等方式，收集学生对课件使用效果的反馈。学生反馈收集

课件改进与更新根据反馈调整内容，确保课件信息的准确性和时效性。内容持续优化收集师生反馈，了解课件使用中的问题与不足。定期收集反馈

教学成果展示展示采用课件后，学生考试成绩与综合能力的显著提升。学生成绩提升01通过课件辅助教学，课堂讨论与互动更加活跃，学生参与度高。课堂互动增强02

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