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基于非遗文化的小学美术课程设计与实践探索论文

**摘要**：本文旨在探讨基于非遗文化的小学美术课程设计与实践探索，通过分析非遗文化在小学美术教育中的重要性，提出具体的教学设计与实践策略，以期提升学生的文化素养和美术创作能力。研究结合实际教学案例，详细阐述非遗文化融入小学美术课程的可行性和有效性。

**关键词**：非遗文化；小学美术；课程设计；实践探索

一、概念阐述

（一）非遗文化的内涵与价值

1.**非遗文化的定义与特点**：非遗文化，即非物质文化遗产，是指人类口头传统、表演艺术、社会实践、习俗、庆祝活动、手工艺技艺以及相关的自然和文化遗产。其特点包括传承性、活态性、地域性和多样性。非遗文化