幼儿园1月进班观察指导记录表.docVIP

进班观察指导记录表

时间

2020年1月2日上午7:30-12:00

观察人

宁静

班级

中一班

活动开展

1、入园、晨检

2、早餐

3、教育活动《堆雪人》

4、早操

5、体育活动《抢滩登陆》

6、餐前准备

7、午餐

8、餐后散步

存在问题

经过一上午的观察，发现中班的幼儿在体育活动《抢滩登陆》中出现不守规则、打闹的情况，造成活动秩序混乱。

意见建议

建议班级教师针对幼儿的行为习惯以及秩序意识的形成，有针对的开展教育活动，帮助幼儿养成良好的行为习惯；平时多对幼儿进行安全教育。

落实情况

教师在开展活动前首先强调游戏规则，在游戏进行中也应强调游戏规则及秩序。另外通过开展教育活动，帮助幼儿认识到秩序的重要性。

进班观察指导记录表

时间

2020年1月6日上午7:30-12:00

观察人

宁静

班级

大班

活动开展

1、入园、晨检

2、早餐

3、教育活动《冻冰花》

4、早操

5、区域活动《小花猫找小鱼》

6、餐前准备

7、午餐

8、餐后散步

存在问题

通过上午对中班幼儿活动的观察，发现教师未能关注到全体幼儿，因为时间原因未能将幼儿全部的冰花作品进行展示。。

意见建议

建议教师将活动延伸，将幼儿的冰花作品拍照，将冰花投入到美工区供幼儿欣赏；注意活动时间安排，保证关注到每名幼儿。

落实情况

教师将《冻冰花》活动延伸，将幼儿的冰花作品拍照，制作美篇向家长展示，将冰花投入到美工区供幼儿欣赏；教师做好活动时间安排，保证关注到每名幼儿。

进班观察指导记录表

时间

2020年1月13日上午7:30-12:00

观察人

宁静

班级

小二班

活动开展

1、入园、晨检

2、早餐

3、教育活动《长大一岁了》

4、早操

5、区域活动《灯笼高高挂》

6、餐前准备

7、午餐

8、餐后散步

存在问题

经过一上午的观察，发现小班的幼儿在区域活动《灯笼高高挂》中，动手能力有待提高，教师未能关注到每一名幼儿。

意见建议

建议班级教师多开展美术区角的活动，提高幼儿的动手操作能力，将每名幼儿的作品进行展示，培养幼儿的美感。与家长沟通，在家锻炼幼儿的动手能力。

落实情况

班级教师每周制定多个美术区角的活动，提高幼儿的动手操作能力，并将每名幼儿的作品投放到美工区进行展示，培养幼儿的美感。与家长沟通，在家也多锻炼幼儿的动手能力。

进班观察指导记录表

时间

2020年1月20日下午14:00-16:30

观察人

宁静

班级

小一班

活动开展

1、午睡

2、起床，喝水，梳头，喝奶

3、体育活动《百变蜘蛛》

4、餐前准备

5、午点

6、谈话，离园准备

7、离园

存在问题

在午睡中发现个别幼儿的褥子比较薄，幼儿睡着很不舒服。午点环节中部分幼儿进餐不洁净。

意见建议

建议教师与家长沟通，尽快把褥子换成厚的。建议班级教师在就餐时每桌放一包纸巾，方便幼儿清洁，教育幼儿养成良好的饮食习惯。

落实情况

教师与家长沟通，把褥子换成厚的。班级教师在就餐时每桌放一包纸巾，方便幼儿清洁手和嘴巴，在日常活动中教育幼儿养成良好的饮食习惯。

进班观察指导记录表

时间

2019年1月22日上午7：30-12：00

观察人

宁静

班级

小一班

活动开展

1、入园、晨检

2、早餐

3、教育活动《快乐的元宵节》

4、早操

5、区域活动《放鞭炮》

6、餐前准备

7、午餐

8、餐后散步

存在问题

在集体教育活动《快乐的元宵节》中，幼儿能够积极发言，但是活动秩序比较乱。个别幼儿有轻微发烧的现象。

意见建议

建议教师在教育活动之前强调活动秩序，对于积极发言的幼儿进行鼓励，教幼儿学会举手。教师尽快与异常幼儿家长取得联系，仔细询问并带回治疗。

落实情况

教师在教育活动之前强调活动秩序，对于积极发言的幼儿进行鼓励，教幼儿学会举手。教师与异常幼儿家长取得联系，仔细询问并带回治疗，做好追访。