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课间十分钟教学设计7篇

课间十分钟教学设计1

一、教材分析：

本课是统编《道德与法治》一年级上册第二单元《校园生活

真快乐》第7课的第一课时。《课程标准》的课程目标中提出小

学生要健康安全地生活，愉快积极地生活。喜欢和同学、老师交

往，高兴地学，愉快地玩，具有与同伴友好交往、合作的基本方

法和技能并养成基本的文明行为习惯。

二、学情分析:?

初入学的一年级学生对学校生活充满好奇与热情，从学生的

社会生活环境看，现代人的生活节奏比较紧凑，大多居住小区，

不少孩子缺少与人交流、与群体游戏的机会，更不知道如何安全

游戏等等。

从孩子的心理特点和认知程度上来说，刚刚离开幼儿园的孩

子，心理上呈现出极强的依赖性，也不会合理分配自己的时间，

自主意识强烈，缺乏正确解决问题的能力与方法，因此课堂教学

中要引导学生合理安排课间十分钟，培养学生初步的活动安全和

文明意识，感受校园生活的快乐和文明。

三、教学目标：

根据《课程标准》的课程目标、教材内容和本班学生实际情

况，基于教材又高于教材，我制定了如下教学目标：

1．知识与技能：引导学生在学校里安全文明地玩游戏，遵

守游戏规则，与同学游戏时相互合作，友好相处。