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教育理论模考试题与答案

一、单选题（共63题，每题1分，共63分）

1.在我国全面发展教育的基本构成中，使学生掌握卫生保健知识，养成良好的卫生保健习惯以及发展学生良好的品德，养成文明的习惯属于（）的内容。

A、劳动技术教育

B、德育

C、智育

D、体育

正确答案：D

2.在元认知策略中，学生测验时跳过某个难题，先做简单的题目属于（）。

A、调节策略

B、组织策略

C、计划策略

D、监控策略

正确答案：A

3.上好课的最根本的要求是（）。

A、发挥学生的主动性

B、内容正确

C、气氛热烈

D、备好课

正确答案：A

4.根据《中小学幼儿园安全管理办法》学校应当（）至少开展一次针对地震、洪水的紧急疏散，使师生掌握逃跑、自救的方法。

A、每两年

B、每学年

C、每学期

D、每月

正确答案：C

5.教学具有教育性，这是哪一位教育家率先提出的观点（）。

A、凯洛夫

B、杜威

C、夸美纽斯

D、赫尔巴特

正确答案：D

6.孔子的“不愤不启，不悱不发”，《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”说的都是（）。

A、教学相长

B、因材施教

C、寓教于乐

D、启发式教学

正确答案：D

7.校园文化的核心是（），它也是校园文化的最高层次，主要包括校风、学风和学校人际关系等。

A、校园观念文化

B、校园组织文化

C、校园制度文化

D、校园物质文化

正确答案：A

8.当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是（）。

A、多种形式并存

B、“六三”制

C、“五四”制

D、九年一贯制

正确答案：A

9.“狼孩”的心理障碍的主要原因是（）。

A、缺乏社会性刺激

B、狼的影响

C、遗传因素

D、缺乏营养

正确答案：A

10.探究学习实施的过程是（）。

A、问题阶段-计划阶段-研究阶段-反思阶段-解释阶段

B、计划阶段-问题阶段-解释阶段-研究阶段-反思阶段

C、问题阶段-计划阶段-研究阶段-解释阶段-反思阶段

D、计划阶段-问题阶段-研究阶段-解释阶段-反思阶段

正确答案：C

11.20世纪初是中国国民教育体系建立和发展的重要时期，从清末到民国期间，中国教育体系和学制发展大致分为两个阶段：一是1901－1910年的清末发展阶段，清政府模仿西方国家初步建立了国民教育体制，成为近现代中国国民教育体制的基础；二是1912－1922年的民国初期发展阶段，国民政府确定以“六三三学制”为主体的、具有整体性和全面性的国民教育体制。“六三三学制”又被称为（）。

A、壬戌学制

B、癸卯学制

C、壬寅学制

D、分支制学制

正确答案：A

12.学生认识到只要上课好好听讲就会获得他所希望的好成绩，那么他就很可能认真听讲，属于（）。

A、努力归因

B、结果期待

C、效能期待

D、能力归因

正确答案：B

13.“我们知晓的比我们能说出的多”，强调的是（）。

A、隐性知识

B、程序性知识

C、陈述性知识

D、显性知识

正确答案：A

14.变式是指（）使学生逐渐理解概念的真正含义。

A、本质特征，非本质特征都不变

B、本质特征不变，非本质特征变换

C、本质特征变换，非本质特征不变

D、本质特征，非本质特征都变

正确答案：B

15.以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价方式是（）。

A、常模参照评价

B、正式评价

C、诊断性评价

D、标准参照评价

正确答案：A

16.按照柯尔伯格的道德发展的三水平六阶段，9岁以下儿童属于（）。

A、超习俗

B、习俗

C、后习俗

D、前习俗

正确答案：D

17.任务型教学是指教师通过引导语言学习者在课堂上完成任务来进行教学。下列（）不属于任务型教学的特点。

A、交际性

B、生活性

C、目的性

D、虚拟性

正确答案：D

18.德育在青少年学生的发展中具有（）。

A、积极作用

B、制约作用

C、导向作用

D、推动作用

正确答案：C

19.孔子提出的“力行近乎仁”观点，所反映的德育原则是（）。

A、疏导原则

B、因材施教原则

C、导向性原则

D、知行统一原则

正确答案：D

20.英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，一方面保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种制度属于（）。

A、分支型制

B、双轨制

C、单轨制

D、中间型制

正确答案：B

21.“种瓜得瓜，种豆得豆”指的是（）的作用。

A、种族

B、变异

C、遗传

D、环境

正确答案：C

22.德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是（）。

A、学生思想内部矛盾转化规律

B、长期性和反复性规律

C、在交往中形成品德规律

D、知情意行诸因素统一发展规律

正确答案：B

23.教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育